Tic docentes / (Registro nro. 2924)
[ vista simple ]
| 000 -LÍDER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 04857nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | UNIA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20240815104031.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 240213b ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO DE LIBRO NORMAL INTERNACIONAL | |
| Número Estándar Internacional de Libros | 9788411242790 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Agencia de catalogación original | pepcunia |
| Idioma de catalogación | spa |
| Agencia de transcripción | pepcunia |
| Description conventions | rda |
| 041 ## - ÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código ISO | spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE PAÍS | |
| Código ISO | esp |
| 082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 371.33 |
| 245 ## - TÍTULO | |
| Título | Tic docentes / |
| Mención de responsabilidad | coordinadores, Natalia Martínez León, Ingrid Mosquera Gende, Antonio José. Moreno Guerrero |
| 260 ## - PIE DE IMPRENTA | |
| Ciudad | Navarra: |
| Nombre de la editorial | Thomson Reuters Aranzadi, |
| Año | 2022 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 490 p.: |
| Otros detalles físicos | il.; |
| Dimensiones | 24 cm. |
| 490 ## - DECLARACIÓN DE LA SERIE / COLECCIÓN | |
| Nombre de la serie / colección | Nueva academia; |
| Volumen / Número secuencial | 9 |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA | |
| Nota de bibliografía | Bibliografía al final de cada capítulo. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Uso de Flipped Classroom en un programa de posgrado: experiencia de innovación educativa. -- Educación en valores y cortos animados. -- La técnica de la pregunta como una actividad de gamificación para dinamizar las lecciones magistrales. -- Intervención educativa basada en e-learnig y su impacto en el perfil autodirigido de estudiantes universitarios. -- Formación universitaria d personas mayores: éxito de una experiencia de elearning en tiempos de COVID-19. -- Laboratorios en la enseñanza de la física mecánica desde la virtualidad, lo remoto y la simulación. -- Diseño de simuladores virtuales para la práctica del cuidado de enfermería. -- Orientación a la inserción laboral por medios virtuales, una experiencia desde la Universidad de Boyacá. -- Modelos y simulaciones digitales para el estudio de superficies complejas en arquitectura. -- Análisis de la docencia online en el ámbito universitario a través del campus virtual. -- Buenas prácticas docentes: mejora en el proceso lector de literatura infantil a través de realidad aumentada. -- La evolución de las nuevas tecnologías en la docencia de la traducción: un avance multidisciplinar de los últimos 10 años. -- La consciencia intercultural en intercambios lingüísticos telecolaborativos. -- Disposición del alumnado universitario ante la rúbrica como metodología de evaluación en la enseñanza online. -- La gamificación y la aplicación de las nuevas tecnologías para aumentar la motivación en las clases de historia de España. -- Kam Yamakan: el aprendizaje de la literatura árabe mediante la creación de podcasts. -- Flipped Classroom Application for english teaching as an ESL language. -- Estrategias de uso de TIC en secuencias didácticas diseñadas en cursos de formación docente. Una experiencia en la UNAM. -- La necesidad de incluir Legaltech en las aulas de los grados en derecho. -- Flipped Classroom en escenarios de clases virtuales. -- Experiencia de E-Tándem y sensibilidad intercultural en alumnado de secundaria de Polonia, Rumanía y España. -- Plataforma Moodle y actitud hacia las matemáticas en el aprendizaje virtual en tiempos de pandemia. -- El uso de metodologías activas en el ámbito socio-jurídico para el fomento del trabajo en equipo: el aprendizaje basado en tareas. -- Las avatares en la educación online: visiblizando a las mujeres stem en el aula virtual. -- El desarrollo semántico a lo largo de educación primaria: propuesta pedagógica a través de las Tic. -- Realidad aumentada en ambientes de aprendizaje M-Learning: un estudio en nivel superior. -- Automated Writing Evaluation: present challenges and future directions. -- La gamificación como elemento motivador en el aula de inglés de educación secundaria. -- Juegos gerenciales y simulación de negocios como estrategia formativa de gamificación en la universidad. -- Whatsapp en el aula: retos y oportunidades a partir de la mirada de los aprendientes. -- Diseño instruccional e implementación de la asignatura de paleografía del grado online en historia y patrimonio de la Universidad de Burgos. -- Innovación tecnológica, flexibilidad curricular, prácticas y acompañamiento personalizado para la mejora de la eficiencia terminal y la reducción de la deserción escolar en un posgrado en línea. -- Visualización de datos mediante instrucciones simplificadas en librerías basadas en GGPLOT2 de R (software). -- La presencia y temporalidad de los cuestionarios de evaluación en clase invertida: efectos en el sentimiento de competencia. -- Empleo en recursos digitales como elemento para el desarrollo del aprendizaje académico de los estudiantes universitarios. -- Modelo de aprendizaje inverso y desarrollo de las competencias matemáticas en la formación inicial del profesorado. |
| 650 #0 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO | |
| 9 (RLIN) | 529 |
| Término temático | Tecnología educativa |
| 650 #0 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO | |
| 9 (RLIN) | 1920 |
| Término temático | Enseñanza asistida por computadora |
| 650 #0 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO | |
| 9 (RLIN) | 114 |
| Término temático | Tecnología de la información |
| 700 ## - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 1921 |
| Apellidos y nombres de la persona | Martínez León, Natalia |
| Rol de la persona | coordinadora |
| 700 ## - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 1922 |
| Apellidos y nombres de la persona | Mosquera Gende, Ingrid |
| Rol de la persona | coordinadora |
| 700 ## - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 1923 |
| Apellidos y nombres de la persona | Moreno Guerrero, Antonio José |
| Rol de la persona | coordinador |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA KOHA | |
| Tipo de recurso | LIbros |
| Fecha procesamiento | 2024-02-13 |
| Lost status | Ubicacion | Ubicación actual | Biblioteca de origen | Fecha de adquisición | Signatura topográfica | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Sala de referencia y obras generales | Biblioteca UNIA | Biblioteca UNIA | 02/13/2024 | 371.33 T | 01L0000002717 |