Anexos: h. 54-136.

Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Primaria Bilingüe, 2022

Bibliografía: h. 51-53.

Introducción. -- Revisión de la literatura. -- Métodos. -- Resultados y discusión. -- Conclusiones. -- Recomendaciones.

La investigación, titulada canciones asháninkas como estrategia para fortalecer la expresión oral en lengua materna en los niños y niñas del primer y segundo grado de la Institución Educativa N° 65326 – B, Nueva Vida de Sheshea - Iparía 2020”, se realizó con la finalidad de lograr el objetivo general, que es aplicar la canción como estrategia didáctica para fortalecer la expresión oral en los niños y niñas asháninkas del primer y segundo grado de la Institución Educativa N° 65326–B, de la comunidad nativa de Nueva Vida de Sheshea. Teniendo como objetivo, determinar la influencia de las canciones asháninkas como estrategia en la expresión oral en lengua materna en los niños y niñas del primer y segundo grado de la Institución Educativa N° 65326 – B, Nueva Vida de Sheshea - Iparía 2020. En plano a la metodología de investigación se adjudica la investigación aplicativa con un diseño experimental realizado a los niños del colegio. Con respecto a los resultados se concluye que el 35.3% (06) de los encuestados coinciden que no Pronuncia con claridad variando la entonación de su voz; el 64.7% (11) está de acuerdo con la afirmación formulada, por lo cual se puede deducir que con el estudio pre y post se evidencio una leve aceptación de l os alumnos con respecto a su lengua materna, a la forma de pronunciar, pues lo hacen con más claridad, haciendo una variación en su voz, lo cual ayuda con su vocabulario.