Anexos: h. 57-78.

Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Primaria Bilingüe, 2022

Bibliografía: h. 53-56.

Introducción. -- Revisión de la literatura. -- Métodos. -- Resultados y discusión. -- Conclusiones. -- Recomendaciones.

Debido al avance de la ciencia y tecnología las poblaciones indígenas vienen experimentando diversos cambios, entre ellos la pérdida de la identidad cultural de las generaciones nueva, por tanto surge la necesidad de fortalecer la identidad cultural de los estudiantes y de esa forma garantizar la continuidad de los elementos culturales característicos de la cultura; en ese sentido el presente trabajo de investigación se desarrolló con el propósito de determinar el nivel de identidad cultural en los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa Primaria Nº 64132-B Patria Nueva, distrito de Calleria, Ucayali -2021; el estudio corresponde al enfoque cuantitativo, tipo de investigación básico, de nivel descriptivo, diseño de investigación descriptivo simple, con una población total de 69 niños y una muestra no probabilístico de 19 niños pertenecientes al V ciclo de educación primaria de la Institución Educativa Patria Nueva del distrito de Calleria. La técnica de investigación utilizado en el proceso de investigación fue la observación, y como instrumento la guía de observación, el procesamiento, análisis e interpretación de resultados se realizó haciendo uso de la estadística descriptivita. el culminar el estudio se concluyó que el nivel de identidad
cultural de los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa Nº 64132-B Patria Nueva, distrito de Calleria se ubica entre el nivel de medio y bajo, la misma que se refleja en los resultados estadísticos donde 13 estudiantes que representa al 68.42%, se ubican en un nivel medio mientras que 6 estudiantes que representa al 31.58% se ubican en un nivel bajo; dichos resultados demuestran que es necesario trabajar en el fortaleciendo de la identidad cultural de los estudiantes, garantizando de esta manera la continuidad de toda creación inmaterial y material de sus ancestros, la misma que constituye la riqueza de un pueblo.