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Violencia familiar y autoestima en niños y niñas del segundo grado de la Institución Educativa N° 64508-B de Santa Isabel de Bahuanisho, Manantay, región Ucayali, 2019 / Ruth Erika Ventura Amasifuén; asesor Juan López Ruiz

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Pucallpa: Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía, 2020Descripción: 92 h.: il.; 30 cm. + 1 disco compactoTema(s): Recursos en línea:
Contenidos:
Introducción. -- Revisión de literatura. -- Métodos y materiales. -- Resultados y discusión. -- Conclusiones. -- Recomendaciones.
Nota de disertación: Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Primaria Bilingüe, 2020 Resumen: El objetivo principal de este trabajo fue identificar la relación de violencia familiar y su relación con la autoestima de niños y niñas shipibos en Ucayali, Perú. Se utilizó una investigación descriptiva con un diseño correlacional. La muestra abarcando 22 niños y niñas del segundo grado de primaria. El instrumento para acopiar información de la violencia familiar fue una ficha de Tamizaje sobre Violencia Familiar y Maltrato Infantil del MINSA de 14 ítems alcanzando una confiabilidad de 0,77. Para la variable autoestima se empleó una ficha de observación adaptada de Coopersmith, la cual contó con 16 ítems distribuidos en 4 dimensiones: personal, familiar académica y social, su confiabilidad, según el estadístico Alfa de Cronbach arrojó un 0,73 %. Los resultados de la estadística descriptiva señalan que la violencia física, psicológica y sexual se ubican en niveles de A veces dentro de las categorías: Siempre, A veces y Nunca. Asimismo, el grupo obtiene una autoestima media. El estadígrafo “rho” de Spearman indica que existe relación significativa entre violencia familiar y autoestima en niños y niñas del segundo grado de la Institución Educativa N° 64508-B de Santa Isabel de Bahuanisho, Manantay, Ucayali, Perú.
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Te EPB 0088 La televisión y su relación con el hábito lector de los estudiantes del tercer grado de primaria de la Institución Educativa N° 64186-B Paohyan, Padre Márquez, 2019 / Te EPB 0088 La televisión y su relación con el hábito lector de los estudiantes del tercer grado de primaria de la Institución Educativa N° 64186-B Paohyan, Padre Márquez, 2019 / Te EPB 0089 Violencia familiar y autoestima en niños y niñas del segundo grado de la Institución Educativa N° 64508-B de Santa Isabel de Bahuanisho, Manantay, región Ucayali, 2019 / Te EPB 0089 Violencia familiar y autoestima en niños y niñas del segundo grado de la Institución Educativa N° 64508-B de Santa Isabel de Bahuanisho, Manantay, región Ucayali, 2019 / Te EPB 0089 Violencia familiar y autoestima en niños y niñas del segundo grado de la Institución Educativa N° 64508-B de Santa Isabel de Bahuanisho, Manantay, región Ucayali, 2019 / Te EPB 0090 Aplicación de las fábulas de Esopo en la comprensión lectora en la Institución Educativa N° 64095 “Elías Aguirre” de Yarinacocha, 2018 / Te EPB 0090 Aplicación de las fábulas de Esopo en la comprensión lectora en la Institución Educativa N° 64095 “Elías Aguirre” de Yarinacocha, 2018 /

Anexos: h. 69-92.

Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Primaria Bilingüe, 2020

Bibliografía: h. 64-68.

Introducción. -- Revisión de literatura. -- Métodos y materiales. -- Resultados y discusión. -- Conclusiones. -- Recomendaciones.

El objetivo principal de este trabajo fue identificar la relación de violencia familiar y su relación con la autoestima de niños y niñas shipibos en Ucayali, Perú. Se utilizó una investigación descriptiva con un diseño correlacional. La muestra abarcando 22 niños y niñas del segundo grado de primaria. El instrumento para acopiar información de la violencia familiar fue una ficha de Tamizaje sobre Violencia Familiar y Maltrato Infantil
del MINSA de 14 ítems alcanzando una confiabilidad de 0,77. Para la variable autoestima se empleó una ficha de observación adaptada de Coopersmith, la cual contó con 16 ítems distribuidos en 4 dimensiones: personal, familiar académica y social, su confiabilidad, según el estadístico Alfa de Cronbach arrojó un 0,73 %. Los resultados de la estadística descriptiva señalan que la violencia física, psicológica y sexual se ubican en niveles de A veces dentro de las categorías: Siempre, A veces y Nunca. Asimismo, el grupo obtiene una autoestima media. El estadígrafo “rho” de Spearman indica que existe relación significativa entre violencia familiar y autoestima en niños y niñas del segundo grado de la Institución Educativa N° 64508-B de Santa Isabel de Bahuanisho, Manantay, Ucayali, Perú.

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