Clima institucional bilingüe y desempeño docente intercultural en la Institución Educativa N°64350-B Dinamarca distrito de Masisea, Ucayali 2015 / Hecnor Inuma Chávez; asesor Oscar Raúl Esquivel Ynjante
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Pucallpa: Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía, 2018Descripción: 93 h.: il.; 30 cm. + 1 disco compactoTema(s): Recursos en línea: | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Biblioteca UNIA | Ep | Te EPB 0054 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | ST | 01T0000000635 | |||
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Biblioteca UNIA | Ep | Te EPB 0054 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.2 | Disponible | ST | 01T0000000636 | ||
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Biblioteca UNIA | Ep | Te EPB 0054 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.3 | Disponible | ST | 01T0000000637 |
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Anexos: h. 79-93.
Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Primaria Bilingüe, 2018
Bibliografía: h. 75-78.
Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Marco teórico. -- Metodología. -- Discusión. -- Conclusiones. -- Sugerencias.
La investigación se desarrolló en la en la Institución Educativa N°64350-B Dinamarca Distrito de Masisea Ucayali, con una muestra de 13 docentes, el objetivo principal fue determinar la relación entre el clima institucional Bilingüe se relaciona con desempeño docente Intercultural en la Institución Educativa N°64350-B Dinamarca Distrito de Masisea Ucayali 2015. Y la Hipótesis: El clima institucional Bilingüe se relaciona de manera directa y significativa con el desempeño docente Intercultural en la Institución Educativa N°64350-B Dinamarca Distrito de Masisea Ucayali 2015. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel correlacional, método descriptivo y diseño descriptivo–correlacional. La muestra fue no probabilística. Según el diseño, se utilizó los estadígrafos de la estadística descriptiva e inferencial. Dentro de las técnicas de procesamiento y análisis de datos se utilizó el programa SPSS v.23. Y finalmente se procesó la “rho” de Spearman y la prueba “t” para contrastar las hipótesis de investigación y se concluye que existe una relación directa y significativa entre el clima institucional bilingüe y el desempeño docente intercultural en la Institución Educativa N°64350-B Dinamarca Distrito de Masisea Ucayali 2015.
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