Anexos: h. 67-146.

Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Primaria Bilingüe, 2018

Bibliografía: h. 65-66.

Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Marco teórico. -- Metodología de la investigación. -- Resultados y discusión. -- Conclusiones. -- Sugerencias.

La investigación, titulada “La motricidad fina para fortalecer la escritura en los estudiantes de primer grado de la Institución Educativa N° 64745–B. CC NN Santa Belita Sheshea – Iparia 2018”, se realizó con la finalidad de lograr el objetivo general, que es desarrollar la motricidad fina para fortalecer la escritura en los estudiantes de primer grado de la Institución Educativa N° 64745 – B. CC NN Santa Belita Sheshea – Iparia, 2018. La investigación es de tipo aplicativo, diseño pre - experimental, se realizó con una población conformada por 58 estudiantes de la Institución Educativa N° 64745–B. CC NN Santa Belita Sheshea – Iparia, 2018; se consideró para la muestra a 16 estudiantes del primer grado de Educación Primaria de la institución en mención, a quienes se aplicó la Lista de Cotejo (pre test – post test) compuesto por 16 ítems. Se otuvo el resultado siguiente, en el pretest el 87,5% de los niños califican con 16, el 12,5% califican con 23. Mientras que en el postest el 31,3% califican con 32, el 6,3% califica con 29, el 25% califica con 28, el 12% califica con 27, el 6,3% con 26, el 6,2% con 25, el 6,2% con 21 y el 6,2% con 16.
Además, se observa que la media en el pretest es 16,88 puntos y la desviación estándar es 2,391 puntos; mientras que en el postest se observa que la media es de 27,69 puntos y la desviación estándar es de 4,377 puntos, por consiguiente, la escritura en los niños de primer grado ha sido fortalecido satisfactoriamente.