Anexos: h. 75-90.

Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Inicial Bilingüe, 2023

Bibliografía: h. 69-74.

Introducción. -- Marco teórico. -- Metodología. -- Resultados y discusión. -- Conclusiones. -- Recomendaciones.

La tesis titulada: Estudio comparativo según género de la conciencia ambiental en preescolares de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 688 Shirambari, distrito de Yarinacocha – 2021 tuvo como objetivo general medir el nivel de la conciencia ambiental en preescolares de cinco años con el propósito de analizar el comportamiento de la conciencia ambiental según género. La prueba evaluó, a través de ítems, tres
aspectos o dimensiones: cuidado de las plantas y animales, cuidado del entorno y cuidado de los servicios básicos. El instrumento empleado se basó en el trabajo de (Alvarado, 2017) sobre conciencia ambiental en preescolares de Trujillo. La prueba fue adaptada semánticamente a la terminología cultural de la Amazonía por la Bach. Katerine Pezo Flores y obtuvo la validez de 0,83 (aplicable) y la confiabilidad de 0,69
(muy confiable). Los resultados encontrados indican que, no existe diferencia significativa del nivel de conciencia ambiental según género en preescolares de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 688 Shirambari, distrito de Yarinacocha – 2021. Igualmente, no se encontró diferencias significativas entre conciencia ambiental al comparar con el género de los estudiantes en las dimensiones cuidado de las plantas,
cuidado del entorno y cuidado de los servicios básicos.