El juego libre en el desarrollo psicomotor en niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 622 Isla Libertad, Masisea - Ucayali, 2019 / Rosa Alvarado del Castillo; asesora Beatriz Miguel Diego
Idioma: Español Detalles de publicación: Pucallpa: Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía, 2020Descripción: 121 h.: il.; 30 cm. + 1 disco compactoTema(s): Recursos en línea:| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Biblioteca UNIA | Sala de tesis y hemeroteca | Te EIB 0064 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | ei | 01T0000000498 | |||
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Biblioteca UNIA | Sala de tesis y hemeroteca | Te EIB 0064 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.2 | Disponible | ei | 01T0000000499 |
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Anexos: h. 67-121
Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Inicial Bilingüe, 2020
Bibliografía: h. 60-66.
Introducción. -- Revisión literaria. -- Métodos. -- Resultados y discusión. -- Conclusiones. -- Recomendaciones.
La presente investigación por su finalidad es de tipo aplicativo del nivel explicativo, con un diseño pre experimental, que tiene como objetivo determinar cómo influye el juego libre en el desarrollo psicomotor en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 622 Isla Libertad, Masisea, Ucayali 2019, y como hipótesis general se planteó: El juego libre influye significativamente en el desarrollo psicomotor en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 622 Isla Libertad, Masisea, Ucayali 2019. La población estuvo constituido por 26 niños y niñas del nivel Inicial con una muestra de 18 niños y niñas de cinco años. Se aplicó la técnica de TEST y cuyo instrumento es el test de desarrollo psicomotor (TEPSI). Los resultados muestran que, al aplicar los juegos lúdicos a los 18 niños y niñas evaluados, el 83.33% lograron desarrollar la psicomotricidad en los niveles de coordinación, lenguaje y psicomotor. Para la prueba de hipótesis se utilizó la prueba T para muestras relacionadas con un nivel de confianza al 95% y nivel de significancia 5%. Por lo tanto, se afirmó que existencia evidencia significativa de p-valor menor que el grado de significancia (0.00<0.05). Por lo tanto, se afirma el juego libre influye significativamente en el desarrollo
psicomotor en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 622 Isla Libertad, Masisea, Ucayali, 2019.
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