Logro de competencias comunicativas en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Curimaná N° 291, Ucayali, 2020 / Argelia Vela Rengifo; asesor Carlos Manuel Ferrer Quispe
Idioma: Español Detalles de publicación: Pucallpa: Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía, 2020Descripción: 50 h.: il.; 30 cm. + 1 disco compactoTema(s): Recursos en línea:| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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TESIS
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Biblioteca UNIA | Sala de tesis y hemeroteca | Te EIB 0052 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | ei | 01T0000000474 | |||
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TESIS
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Biblioteca UNIA | Sala de tesis y hemeroteca | Te EIB 0052 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.2 | Disponible | ei | 01T0000000475 |
Anexos: h. 38-50.
Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Inicial Bilingüe, 2020
Bibliografía: h. 35-37.
Introducción. -- Revisión de literatura. -- Métodos. -- Resultados y discusión. -- Conclusiones. -- Recomendaciones.
El presente trabajo de investigación titulado Logro de competencias comunicativas en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Curimaná N° 291, Ucayali, 2020, tuvo como objetivo determinar el nivel de logro alcanzado en la variable que se enuncia en el título, luego del proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollado por la docente. Se siguió el diseño correlacional y se tuvo como muestra a 23 estudiantes de la
sede de estudio de la investigación. Se recolectó información sobre la variable en un registro consolidado de calificaciones a partir de los consolidados de evaluación de la docente. Los resultados precisan que alrededor de tres quintos de la muestra se ubicó en el nivel regular, por lo que se concluye que el nivel de logro alcanzado por los estudiantes de la Institución Educativa Inicial Curimaná N° 291 en cuanto a las
competencias comunicativas es en proceso.
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