Teorías e instituciones contemporáneas de educación / (Registro nro. 941)
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| 000 -LÍDER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01480nam a2200313Ia 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | BIBLIOTECA UNIA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20240229143132.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 200116b ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO DE LIBRO NORMAL INTERNACIONAL | |
| Número Estándar Internacional de Libros | 9788477387893 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Agencia de catalogación original | BIBLIOTECA UNIA |
| Agencia de transcripción | BIBLIOTECA UNIA |
| Idioma de catalogación | spa |
| Description conventions | rda |
| 041 ## - ÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código ISO | spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE PAÍS | |
| Código ISO | esp |
| 082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 370.1 |
| 245 #0 - TÍTULO | |
| Título | Teorías e instituciones contemporáneas de educación / |
| Mención de responsabilidad | Miryam Carreño, Carmen Colmenar Orzaes, Inmaculada Egido Gálvez... [et al.] |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Número de reimpresión | 1a reimpr. |
| 260 ## - PIE DE IMPRENTA | |
| Ciudad | Madrid: |
| Nombre de la editorial | Síntesis, |
| Año | 2002 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 287 p.; |
| Dimensiones | 22 cm. |
| 490 ## - DECLARACIÓN DE LA SERIE / COLECCIÓN | |
| Nombre de la serie / colección | Teoría e historia de la educación; |
| Volumen / Número secuencial | 4 |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA | |
| Nota de bibliografía | Bibliografía: p. 285-287. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | El movimiento de la escuela nueva. -- La educación socialista. -- Pensamiento y nuevas realizaciones innovadoras en la primera mitad del siglo XX. -- La crítica del autoritarismo escolar. -- Tendencias pedagógicas de la segunda mitad del siglo XX. -- Críticas a la institución escolar en la segunda mitad del siglo XX. -- El optimismo en la educación como proceso emancipador. Las pedagogías críticas. -- Las instituciones de educación primaria y secundaria. -- Las instituciones de educación no formal. |
| 650 #0 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO | |
| 9 (RLIN) | 573 |
| Término temático | Educación |
| 650 #0 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO | |
| 9 (RLIN) | 575 |
| Término temático | Pedagogía |
| 700 ## - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE PERSONAL | |
| Apellidos y nombres de la persona | Carreño, Miryam |
| 9 (RLIN) | 2004 |
| Rol de la persona | editora |
| 700 ## - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE PERSONAL | |
| Apellidos y nombres de la persona | Colmenar Orzaes, Carmen |
| 9 (RLIN) | 2005 |
| 700 ## - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE PERSONAL | |
| Apellidos y nombres de la persona | Egido Gálvez, Inmaculada |
| 9 (RLIN) | 2006 |
| Rol de la persona | coautora |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA KOHA | |
| Tipo de recurso | LIbros |
| Fecha procesamiento | 2024-02-29 |
| Lost status | Ubicacion | Ubicación actual | Biblioteca de origen | Fecha de adquisición | Signatura topográfica | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Sala de referencia y obras generales | Biblioteca UNIA | Biblioteca UNIA | 08/02/2023 | 370.1 T 2002 | 01L0000000558 |