Detalles MARC
| 000 -LÍDER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02553nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UNIA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20231005121907.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230814b ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
pepcunia |
| Idioma de catalogación |
spa |
| Agencia de transcripción |
pepcunia |
| Description conventions |
rda |
| 041 ## - ÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código ISO |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE PAÍS |
|---|
| Código ISO |
per |
| 090 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA LOCAL |
|---|
| Signatura topográfica local |
Te EPB 0076 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
1388 |
| Apellidos y nombres de la persona |
Valles López, Arrely Marquel |
| Rol de la persona |
autora |
| 245 ## - TÍTULO |
|---|
| Título |
Nivel de conocimiento de la fiesta Ani Xeati en los estudiantes del quinto y sexto grado de primaria de la Institución Educativa N° 33100-B, Honoria – Huánuco, 2018 / |
| Mención de responsabilidad |
Arrely Marquel Valles López; asesor Carlos Manuel Zacarias Mercado |
| 260 ## - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| Ciudad |
Pucallpa: |
| Nombre de la editorial |
Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía, |
| Año |
2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
75 h.: |
| Otros detalles físicos |
il.; |
| Dimensiones |
30 cm. + |
| Material de acompañamiento |
1 disco compacto |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Anexos: h. 67-75. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Primaria Bilingüe, 2019 |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA |
|---|
| Nota de bibliografía |
Bibliografía: h. 63-66. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Marco teórico. -- Metodología. -- Resultado y discusión. -- Conclusiones. -- Sugerencias. |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN |
|---|
| Resumen |
La presente tesis ha tenido como objetivo determinar el nivel de conocimiento de la fiesta Ani xeati en los estudiantes del quinto y sexto grado de la Institución Educativa N° ° 33100 - B, Honoria – Huánuco. Es una investigación de tipo «no experimental», en razón que el investigador no tiene el control sobre la variable independiente, que corresponde al nivel descriptivo, y asume el diseño descriptivo simple. Se empleó el muestreo “no aleatorio” para determinar el tamaño de la muestra conformada por 20 estudiantes. Los resultados demostraron que no existe un alto nivel de conocimiento de la fiesta Ani xeati en los estudiantes del quinto y sexto grado de la Institución Educativa N° 33100 - B, Honoria, ya que del 100% de total de la muestra, respecto al nivel de conocimiento de la danza del Ani Xeati, respondieron no conocer un 65% y conocer un 35%. |
| 650 #0 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
1389 |
| Término temático |
Indígenas shipibos-conibos |
| Subdivisión general |
Vida y costumbres sociales |
| -- |
Escolares |
| Subdivisión geográfica |
Huánuco |
| 700 ## - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
1035 |
| Apellidos y nombres de la persona |
Zacarías Mercado, Carlos Manuel |
| Rol de la persona |
asesor |
| 710 ## - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE CORPORATIVO |
|---|
| Nombre corporativo |
Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía |
| Unidad subordinada |
Facultad de Educación Intercultural y Humanidades |
| -- |
Escuela de Educación Primaria Bilingüe |
| 856 ## - ACCESO ELECTRÓNICO |
|---|
| URI/URL |
<a href="https://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/dd1bc99b-8f3e-44aa-a754-ab0bb5cfeae3/content">https://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/dd1bc99b-8f3e-44aa-a754-ab0bb5cfeae3/content</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA KOHA |
|---|
| Tipo de recurso |
TESIS |