Influencia del programa educativo Vivir en el Desarrollo Motor Grueso de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Cuna –Jardín Hospital Amazónico de Yarinacocha – 2018 / (Registro nro. 2730)
[ vista simple ]
| 000 -LÍDER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03197num a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | UNIA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20240129081706.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 230814b ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Agencia de catalogación original | pepcunia |
| Idioma de catalogación | spa |
| Agencia de transcripción | pepcunia |
| Description conventions | rda |
| 041 ## - ÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código ISO | spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE PAÍS | |
| Código ISO | per |
| 090 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA LOCAL | |
| Signatura topográfica local | Te EIB 0041 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL - NOMBRE PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 1099 |
| Apellidos y nombres de la persona | Amaringo Lomas, Nely |
| Rol de la persona | autora |
| 245 ## - TÍTULO | |
| Título | Influencia del programa educativo Vivir en el Desarrollo Motor Grueso de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Cuna –Jardín Hospital Amazónico de Yarinacocha – 2018 / |
| Mención de responsabilidad | Nely Amaringo Lomas; asesor Abdías Chávez Epiquén |
| 260 ## - PIE DE IMPRENTA | |
| Ciudad | Pucallpa: |
| Nombre de la editorial | Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía, |
| Año | 2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 87 h.: |
| Otros detalles físicos | il.; |
| Dimensiones | 30 cm. + |
| Material de acompañamiento | 1 disco compacto |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Anexos: h. 62-87. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Inicial Bilingüe, 2019 |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA | |
| Nota de bibliografía | Bibliografía: h. 58-61. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Introducción. -- Revisión de la literatura. -- Métodos. -- Resultados y discusión. -- Conclusiones. -- Recomendaciones. |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN | |
| Resumen | El estudio realizado corresponde a una investigación de carácter cuantitativo–explicativo en una muestra de 16 niños y niñas de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial Cuna – Jardín Hospital Amazónico de Yarinacocha – 2018. El problema investigado fue: ¿Cuál es la influencia del programa educativo Vivir en el desarrollo motor grueso de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Cuna – Jardín Hospital Amazónico de Yarinacocha – 2018? El objetivo: Determinar la influencia del Programa Educativo Vivir en el desarrollo motor grueso<br/>de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Cuna – Jardín Hospital Amazónico de Yarinacocha – 2018. Y la hipótesis: El Programa Educativo Vivir influye significativamente en el desarrollo motor grueso de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Cuna – Jardín Hospital Amazónico de Yarinacocha – 2018. La investigación fue del tipo aplicada, nivel explicativo, de diseño pre experimental; se utilizó la técnica de la observación con su instrumento lista de cotejo el cual se confiabilizó y validó antes de su aplicación. El aporte más importante de la presente investigación considera que en base a los datos analizados y procesados, con un nivel de significancia del 5% que el programa educativo Vivir ha influido favorable y significativamente en el desarrollo motor grueso de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Cuna – Jardín Hospital Amazónico de Yarinacocha – 2018. |
| 650 #0 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO | |
| 9 (RLIN) | 1100 |
| Término temático | Educación psicomotriz |
| Subdivisión geográfica | Yarinacocha (Ucayali) |
| 700 ## - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 973 |
| Apellidos y nombres de la persona | Chávez Epiquén, Abdías |
| Fechas asociadas con el nombre | asesor |
| 710 ## - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE CORPORATIVO | |
| Nombre corporativo | Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía |
| Unidad subordinada | Facultad de Educación Intercultural y Humanidades |
| -- | Escuela de Educación Inicial Bilingüe |
| 856 ## - ACCESO ELECTRÓNICO | |
| URI/URL | <a href="https://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/230a4922-f9ae-47b2-b00d-16572f19576d/content">https://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/230a4922-f9ae-47b2-b00d-16572f19576d/content</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA KOHA | |
| Tipo de recurso | TESIS |
| Lost status | Ubicación | Ubicación actual | Biblioteca de origen | Fuente de adquisición | Signatura topográfica | Código de barras | Colección | Número de ejemplar |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sala de tesis y hemeroteca | Biblioteca UNIA | Biblioteca UNIA | Donación | Te EIB 0041 | 01T0000000449 | Educación inicial | ||
| Sala de tesis y hemeroteca | Biblioteca UNIA | Biblioteca UNIA | Donación | Te EIB 0041 | 01T0000000450 | Educación inicial | Ej.2 |