000			03994nam a22003137a 4500
003			UNIA
005			20231006081912.0
008			230814b ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_apepcunia _bspa _cpepcunia _erda
041			_aspa
043			_cper
090			_aTe EPB 0078
100			_91392 _aItijat Tukup, Juan _eautor
245			_aLos trabalenguas para mejorar la expresión oral en castellano en los estudiantes wampis del 2° grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 16341 Caterpiza - Amazonas, 2018 / _cJuan Itijat Tukup; asesor Alfredo Páucar Curasma
260			_aPucallpa: _bUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía, _c2019
300			_a116 h.: _bil.; _c30 cm. + _e1 disco compacto
500			_aAnexos: h. 55-116.
502			_aTesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Primaria Bilingüe, 2019
504			_aBibliografía: h. 52-54.
505			_aIntroducción. -- Revisión de literatura. -- Métodos. -- Análisis de resultados y discusión. -- Conclusiones. -- Sugerencias.
520			_aLa investigación, titulado “Los Trabalenguas para mejorar la expresión oral en castellano en los estudiantes Wampis del 2° grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 16341 Caterpiza - Amazonas, 2018”, se realizó con la finalidad de lograr el objetivo general: Demostrar que la aplicación de los trabalenguas como estrategias didácticas mejora la expresión oral en castellano de los estudiantes Wampis del 2° grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 16341 Caterpiza - Amazonas, 2018. La investigación es de tipo aplicativo, diseño pre - experimental, se realizó con una población conformada por 22 estudiantes de del 2° grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 16341 Caterpiza - Amazonas, 2018; y la muestra fue conformada por 22 estudiantes del 2° grado de la población por ser la única sección del grado indicado, a quienes se aplicó la Lista de Cotejo (pretest – post test) compuesto por 12 ítems. Los resultados de la investigación muestran que en la variable expresión oral en el pretest de 22 estudiantes de 2° grado se observa que 10 estudiantes que representa el 55.46% se ubica en el nivel Nunca, l 22.27% que representa 6 estudiantes se ubica en el nivel A veces y finalmente el 22.27% que representa 6 estudiantes se ubica en el nivel siempre. En conclusión 10 de 22 estudiantes no lograron un buen resultado de expresión oral en castellano, mientras tanto el resultado en el postest se observa que 10 estudiantes que representa el 45.46% se ubica en el nivel Siempre, el 36.36% que representa 8 estudiantes se ubica en el nivel A veces y finalmente el 18.18% que representa 4 estudiantes se ubica en el nivel Nunca. En conclusión 18 de 22 estudiantes lograron un buen resultado de expresión oral en castellano, después de aplicar las sesiones de aprendizajes sobre los trabalenguas. En conclusión, a un nivel de confianza del 95%, se demuestra que existe diferencia significativa entre el promedio de puntos pre test y pos test. Con esta afirmación se demuestra la hipótesis de investigación que: La aplicación de las trabalenguas como estrategias didáctica mejora significativamente la expresión oral es castellano de los estudiantes Wampis del 2° grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 16341 Caterpiza - Amazonas, 2018.
650		0	_91393 _aTrabalenguas _xComunicación oral _xJuegos educativos _zAmazonas
700			_91213 _aPáucar Curasma, Alfredo _easesor
710			_aUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía _bFacultad de Educación Intercultural y Humanidades _bEscuela de Educación Primaria Bilingüe
856			_uhttps://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/d7dd5734-5a86-4f4f-a91d-2e7348bae668/content
942			_cT
999			_c2849 _d2849