000			03200nam a22003137a 4500
003			UNIA
005			20231004094026.0
008			230814b ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_apepcunia _bspa _cpepcunia _erda
041			_aspa
043			_cper
090			_aTe EPB 0070
100			_91375 _aParedes Lozano, Michael _eautor
245			_aNivel de logro de la competencia: lee diversos tipos de texto en su lengua materna en los estudiantes del tercer ciclo de la Institución Educativa N° 64808 del Caserío las Mercedes de Curimaná, Ucayali 2019 / _cMichael Paredes Lozano; asesora Lida Maribel Cosme Solano
260			_aPucallpa: _bUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía, _c2019
300			_a107 h.: _bil.; _c30 cm. + _e1 disco compacto
500			_aAnexos: h. 68-107.
502			_aTesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Primaria Bilingüe, 2019
504			_aBibliografía: h. 65-67.
505			_aIntroducción. -- Revisión de literatura. -- Métodos. -- Resultados y discusión. -- Conclusión. -- Recomendaciones.
520			_aLa presente investigación parte de la situación problemática: ¿Cuál es el nivel de logro de la competencia: lee diversos tipos de texto en su lengua materna en los estudiantes del tercer ciclo de la Institución Educativa N°64808 del Caserío las Mercedes de Curimaná, Ucayali 2019? Objetivo: Identificar el nivel de logro de la competencia: lee diversos tipos de texto en su lengua materna en los estudiantes del tercer ciclo de la Institución Educativa N°64808 del Caserío las Mercedes de Curimaná, Ucayali 2019. La investigación, por su naturaleza fue de tipo teórica, por su alcance es descriptiva y por su finalidad cuantitativa; como método general se utilizó el método científico y de modo específico el método descriptivo; el diseño de investigación fue el descriptivo simple, se consideró una población de 43 estudiantes del tercer ciclo de la Institución Educativa N°64808 del Centro Poblado Las Mercedes del Distrito de Curimaná de la Región de Ucayali en el 2019. la muestra fue de 43 estudiantes, muestreo no probabilístico y censal. Se emplearon la técnica de prueba pedagógica y el instrumento fue el examen escrito. La principal conclusión a la que arribó la investigación fue; que el nivel de logro de la competencia lee diversos tipos de texto en su lengua materna en los estudiantes del tercer ciclo de la Institución Educativa N°64808 del Caserío las Mercedes de Curimaná, Ucayali en el año 2019, se encuentra en proceso de aprendizaje con, 17 estudiantes que representan el 39,53%.
650		0	_91376 _aComprensión de lectura _xCuentos folclóricos peruanos _zUcayali
700			_91047 _aCosme Solano, Lida Maribel _easesora
710			_aUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía _bFacultad de Educación Intercultural y Humanidades _bEscuela de Educación Primaria Bilingüe
856			_uhttps://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/9b98c58a-9736-4af5-bec3-3e256b0b4ce0/content
942			_cT
999			_c2841 _d2841