000			03208nam a22003377a 4500
003			UNIA
005			20231002125223.0
008			230814b ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_apepcunia _bspa _cpepcunia _erda
041			_aspa
043			_cper
090			_aTe EPB 0058
100			_91351 _aSánchez Flores, Carol Hilda _eautora
245			_aEstrategias didácticas y la educación intercultural bilingüe en el sexto grado de la Institución Educativa Primaria Bilingüe - Nuevo San Juan - Km 13 – Yarinacocha 2017 / _cCarol Hilda Sánchez Flores, Kenny Ruddy Fernández Trujillo; asesor José Luís Sangama Sánchez
260			_aPucallpa: _bUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía, _c2018
300			_a80 h.: _bil.; _c30 cm. + _e1 disco compacto
500			_aAnexos: h. 71-80.
502			_aTesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Primaria Bilingüe, 2018
504			_aBibliografía: h. 67-70.
505			_aIntroducción. -- Planteamiento del problema. -- Marco teórico. -- Metodología. -- Resultados y discusión. -- Conclusiones. -- Sugerencias.
520			_aAnte la diversidad existente en el Perú y el poco conocimiento de las estrategias didácticas generales o específicas de las que hacen uso los docentes bilingües para fortalecer la Educación Intercultural y Bilingüe de las niñas y niños que representan la diversidad del Perú, se formuló la siguiente interrogante ¿De qué manera las estrategias didácticas se relacionan con la educación Intercultural Bilingüe en los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Primaria Bilingüe N°65150-B del Centro Poblado de Nuevo San Juan - km. 13 – Yarinacocha- 2017? La investigación fue de tipo básico; por su nivel y profundidad, es correlacional. Diseño descriptivo correlacional. La muestra fue de 30 estudiantes de la Institución Educativa Primaria Bilingüe N°65150-B del Centro Poblado de Nuevo San Juan, la muestra fue no probabilístico y censal. Se priorizaron las técnicas de observación y entrevista, con la ayuda de los instrumentos de ficha de observación y guía de entrevista. La conclusión a la que se arribó es que existe una relación débil (rho = 0, 336), entre las Estrategias Didácticas y la Educación Intercultural Bilingüe en los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Primaria Bilingüe N°65150-B del Centro Poblado de Nuevo San Juan - km. 13 – Yarinacocha-2017.
650		0	_91354 _aEducación intercultural _xEstrategias de aprendizaje _zYarinacocha (Ucayali)
650		0	_91355 _aEducación bilingüe _xEstrategias de aprendizaje _zYarinacocha (Ucayali)
700			_91352 _aFernández Trujillo, Kenny Ruddy _ecoautor
700			_91353 _aSangama Sánchez, José Luís _easesor
710			_aUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía _bFacultad de Educación Intercultural y Humanidades _bEscuela de Educación Primaria Bilingüe
856			_uhttps://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/7f8d1e09-2bb4-4ae8-b6a9-6ebf1d1c64f6/content
942			_cT
999			_c2829 _d2829