000			03677nam a22003257a 4500
003			UNIA
005			20231002095919.0
008			230814b ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_apepcunia _bspa _cpepcunia _erda
041			_aspa
043			_cper
090			_aTe EPB 0056
100			_91344 _aZegarra Jumanga, Héctor Henry _eautor
245			_aElaboración de material didáctico con material orgánico por los estudiantes del pueblo indígena ashaninka de la Institución Educativa N°65034-B. San Miguel de Chambira, distrito de Masisea - 2016 / _cHéctor Henry Zegarra Jumanga, Juana Angelita Taminche del Castillo; asesora Lida Maribel Cosme Lozano
260			_aPucallpa: _bUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía, _c2018
300			_a92 h.: _bil.; _c30 cm. + _e1 disco compacto
500			_aAnexos: h. 78-92.
502			_aTesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Primaria Bilingüe, 2018
504			_aBibliografía: h. 74-77.
505			_aIntroducción. -- Planteamiento del problema. -- Marco teórico. -- Metodología. -- Resultados y discusión. -- Conclusiones. -- Recomendaciones.
520			_aAnte la ausencia de materiales didácticos que contemplen el conocimiento indígena del pueblo Ashaninka dentro de la educación, se formuló la siguiente interrogante ¿Es posible la elaboración de material didáctico con material orgánico por parte de los estudiantes del pueblo Ashaninka del nivel primario de la Institución Educativa N°65034-B “San Miguel de Chambira” Distrito de Masisea en el 2016? Cuyo objetivo fue: Elaborar material didáctico con material orgánico por parte de los estudiantes del pueblo Ashaninka del nivel primario de la Institución Educativa N°65034-B “San Miguel de Chambira” Distrito de Masisea en el 2016. La investigación por su tipo de investigación: Es una investigación no experimental, por su nivel de investigación es descriptiva, por su finalidad es básica, por su alcance temporal es de tipo seccional, por su amplitud es de nivel micro educativo, por su profundidad es descriptiva, por su fuente es una investigación mixta, por su carácter es cualitativo, por su marco es de campo, por su objeto es de tipo disciplinaria. La población y muestra fue de 30 estudiantes del primer al sexto grado de la Institución Educativa N°65034-B San Miguel de Chambira en el 2016, la muestra fue no probabilístico y censal. Se emplearon la técnica de observación; los instrumentos fueron la ficha de observación. La conclusión general a la que se arribó es que los estudiantes elaboraron 12 materiales didácticos, con recursos orgánicos, la principal forma de elaboración son: el remojo, el secado al sol, el entrecilado y el trenzado. Como material organico, pprincialmente se utilizó la palmera en sus diferentes tipos como son: chambira, pijuayo, aguaje, huacrapona, shapaja, pucatupana y la soga de támbishe en la Institución Educativa N°65034-B. “San Miguel de Chambira”. Distrito de Masisea, 2016.
650		0	_91347 _aMaterial didáctico _xIndígenas asháninkas _zUcayali
700			_91345 _aTaminche del Castillo, Juana Angelita _ecoautora
700			_91346 _aCosme Lozano, Lida Maribel _easesora
710			_aUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía _bFacultad de Educación Intercultural y Humanidades _bEscuela de Educación Primaria Bilingüe
856			_uhttps://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/1b899f73-ea5a-414b-b572-34837a622185/content
942			_cT
999			_c2827 _d2827