000			03148nam a22003137a 4500
003			UNIA
005			20231002085137.0
008			230814b ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_apepcunia _bspa _cpepcunia _erda
041			_aspa
043			_cper
090			_aTe EPB 0053
100			_91338 _aMori Rojas, Roel _eautor
245			_aEstudio comparativo del nivel de comprensión lectora en estudiantes del sexto grado de la I.E. 64098-B de San Francisco y de la I.E. 64836-B de Bena Jema del distrito de Yarinacocha, 2018 / _cRoel Mori Rojas; asesor Juan López Ruiz
260			_aPucallpa: _bUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía, _c2018
300			_a82 h.: _bil.; _c30 cm. + _e1 disco compacto
500			_aAnexos: h. 60-82.
502			_aTesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Primaria Bilingüe, 2018
504			_aBibliografía: h. 56-59.
505			_aIntroducción. -- Revisión de literatura. -- Métodos y materiales. -- Resultados y discusión. -- Conclusiones. -- Sugerencias.
520			_aLa tesis titulada: Estudio comparativo del nivel de comprensión lectora en estu diantes del sexto grado de la I.E. 64098-B de San Francisco y de la I.E.B 64836-B de Benajema del distrito de Yarinacocha, 2018, este estudio tuvo como propó sito identificar los niveles de competensión lectora en textos descriptivos y narra tivos en estudiantes shipibos. Se utilizó un diseño descriptivo comparativo. La muestra se extrajo de una población de 415 niños y niñas y fue intencionada, abarcando 48 niños y niñas. El instrumento utilizado para acopiar información fue una prueba adaptada de la evaluación censal del 2004 aplicada por el Ministerio de Educación. Esta constó con 14 ítems distribuidos en 3 dimensiones: Obtener información explícita, hacer inferencias y reflexionar. Su validez se verificó a través de la técnica de juicio de expertos Los resultados indican que existe diferencia significativa de los niveles de comprensión lectora entre los alumnos de sexto grado de primaria de la I.E. N° 64098-B de San Francisco de la zona rural y la I.E. N° 64836 de Benajema de la zona urbana del distrito de Yarinacocha porque el p valor encontrado es de 0,000<0.05. Asimismo, en la estadística descriptiva se ob serva que 35% de estudiantes de la I.E. 64098-B y 23% de estudiantes de la I.E. 64836-B se ubican en logro esperado en la dimensión obtención de información explícita (literal). Ninguno obtuvo logro esperado en hacer inferencias (inferencial) y reflexionar (criterial) en ambas instituciones educativas.
650		0	_91199 _aComprensión de lectura _xEscolares _zYarinacocha (Ucayali)
700			_91069 _aLópez Ruiz, Juan _easesor
710			_aUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía _bFacultad de Educación Intercultural y Humanidades _bEscuela de Educación Primaria Bilingüe
856			_uhttps://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/2515ac9a-b99e-487a-a8c8-dd4d93215901/content
942			_cT
999			_c2824 _d2824