000			03125nam a22003137a 4500
003			UNIA
005			20230928094600.0
008			230814b ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_apepcunia _bspa _cpepcunia _erda
041			_aspa
043			_cper
090			_aTe EPB 0045
100			_91314 _aMaynas Valentín, Jeremías _eautor
245			_aRecursos educativos reciclados en las capacidades matemáticas en estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Primaria N° 64458-B Vista Alegre de Iparia, 2018 / _cJeremías Maynas Valentín; asesor Dulio Oseda Gago
260			_aPucallpa: _bUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía, _c2018
300			_a109 h.: _bil.; _c30 cm. + _e1 disco compacto
500			_aAnexos: h. 73-109.
502			_aTesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Primaria Bilingüe, 2018
504			_aBibliografía: h. 68-72.
505			_aIntroducción. -- Planteamiento del problema. -- Marco teórico. -- Metodología. -- Resultados y discusión. -- Conclusiones. -- Sugerencias.
520			_aEl estudio realizado corresponde a una investigación de carácter cuantitativo en una muestra de 25 estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 64458-B Vista Alegre de Iparia - 2018. El enunciado del problema investigado fue: ¿Cuáles son los efectos del uso de los recursos educativos reciclados en las capacidades matemáticas en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 64458-B Vista Alegre de Iparia - 2018? El objetivo: Determinar los efectos del uso de los recursos educativos reciclados en las capacidades matemáticas en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 64458-B Vista Alegre de Iparia - 2018; y la hipótesis planteada: El uso de los recursos educativos reciclados produce efectos significativos en las capacidades matemáticas en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 64458-B Vista Alegre de Iparia - 2018. La investigación fue aplicada, de nivel explicativo y de muestra no probabilística. Los datos fueron procesados a través de los siguientes estadígrafos: la media, la mediana, moda y desviación estándar y la prueba t de Student, al 0,05 de significancia. La principal conclusión a la que se arribó considera que el uso de los recursos educativos reciclados ha producido efectos significativos en las capacidades matemáticas en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 64458-B Vista Alegre de Iparia - 2018.
650		0	_91178 _aMatemáticas _xMateriales de enseñanza _zUcayali
700			_9978 _aOseda Gago, Dulio _easesor
710			_aUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía _bFacultad de Educación Intercultural y Humanidades _bEscuela de Educación Primaria Bilingüe
856			_uhttps://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/ea5d2bda-a52f-473a-9724-5ef621e0e5d2/content
942			_cT
999			_c2813 _d2813