000			03119nam a22003137a 4500
003			UNIA
005			20230926092936.0
008			230814b ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_apepcunia _bspa _cpepcunia _erda
041			_aspa
043			_cper
090			_aTe EPB 0033
100			_91285 _aLandauro Rodríguez, Diana Elizabeth _eautora
245			_aLas habilidades sociales en los estudiantes de la Institución Educativa Francisco Bolognesi de Manantay - 2014 / _cDiana Elizabeth Landauro Rodríguez; asesor Dulio Oseda Gago
260			_aPucallpa: _bUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía, _c2017
300			_a68 h.: _bil.; _c30 cm. + _e1 disco compacto
500			_aAnexos: h. 60-68.
502			_aTesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Primaria Bilingüe, 2017
504			_aBibliografía: h. 57-59.
505			_aIntroducción. -- Planteamiento del problema. -- Marco teórico. -- Marco metodológico. -- Resultados. -- Conclusiones. -- Sugerencias.
520			_aEl estudio realizado corresponde a una investigación de carácter cuantitativo–descriptivo en una muestra de 140 estudiantes de la Institución Educativa Francisco Bolognesi de Manantay - 2014. El problema investigado fue: ¿Cuáles son las habilidades sociales predominantes de los estudiantes de la Institución Educativa Francisco Bolognesi de Manantay - 2014? El objetivo: Describir las habilidades sociales predominantes de los estudiantes de la Institución Educativa Francisco Bolognesi de Manantay - 2014; y la investigación por ser descriptivo metodológicamente no tiene hipótesis. La investigación fue del tipo básica, nivel descriptivo, de diseño: muestra observación (M-O). La muestra estuvo constituida por 140 estudiantes del 5° y 6° grado de la Institución Educativa Francisco Bolognesi de Manantay – 2014; se utilizó la técnica de la encuesta con su instrumento el cuestionario de encueta el cual se confiabilizó y validó antes de su aplicación. El aporte más importante de la presente investigación considera que en base a los datos analizados y procesados, con un nivel de significancia del 5% que las habilidades sociales predominantes en los estudiantes de la Institución Educativa Francisco Bolognesi de Manantay – 2014, fue de las habilidades de planificación con el 16,88%, luego las habilidades sociales relacionadas a los sentimientos con el 16,80%, seguido de las habilidades sociales relacionadas con la agresividad con el 16,72% y la menos desarrollada fue las habilidades sociales avanzadas con el 16,46%.
650		0	_91286 _aEscolares _xHabilidades sociales _zUcayali
700			_9978 _aOseda Gago, Dulio _easesora
710			_aUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía _bFacultad de Educación Intercultural y Humanidades _bEscuela de Educación Primaria Bilingüe
856			_uhttps://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/aa28aba2-8c73-424f-a571-21898204e4b3/content
942			_cT
999			_c2800 _d2800