000			03270num a22003137a 4500
003			UNIA
005			20240129093813.0
008			230814b ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_apepcunia _bspa _cpepcunia _erda
041			_aspa
043			_cper
090			_aTe EIB 0077
100			_91183 _aBernedo Cardenas, Bertha Juliana _eautora
245			_aPrograma “Bloques lógicos” para desarrollar las nociones pre numéricas en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 699 Santa Teresa De Shinuya, Ucayali, 2021 / _cBertha Juliana Bernedo Cardenas; asesora Julia Cecilia Yon Delgado
260			_aPucallpa: _bUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía, _c2023
300			_a71 h.: _bil.; _c30 cm. + _e1 disco compacto
500			_aAnexos: h. 41-71.
502			_aTesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Inicial Bilingüe, 2023
504			_aBibliografía: h. 35-40.
505			_aIntroducción. -- Revisión literaria. -- Métodos. -- Resultados y discusión. -- Conclusiones. -- Recomendaciones.
520			_aLa presente investigación por su nivel de finalidad es de tipo aplicativo del nivel explicativo, con un diseño pre experimental, que tiene como objetivo demostrar la influencia del programa “Bloques lógicos” para desarrollar las nociones pre numéricas en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 699 Santa Teresa de Shinuya, Ucayali, 2021, y como hipótesis se tiene: El programa “Bloques lógicos” influye significativamente en desarrollar las nociones pre numéricas en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 699 Santa Teresa De Shinuya, Ucayali, 2021. Se ha utilizado como muestra 18 niños y niñas de cinco años. Se elaboró y se aplicó un pre test y post test diseñado por el investigador, los cuales fueron validados por 3 juicios profesionales con trayectoria académica. Además, la confiabilidad de la prueba piloto se realizó con 10 niños /as, que no fueron de la muestra y cuyo resultado se empleó el alfa de Cronbach cuyo valor es 0.8, dicho instrumento es válido y tiene una excelente confiabilidad. Los datos fueron procesados a través del programa estadístico SPSS versión 23. Los resultados muestran que el programa “Bloques lógicos” influye significativamente en desarrollar las nociones pre numéricas en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 699 Santa Teresa De Shinuya, Ucayali, 2021. Afirmaciones que se respalda que el promedio del pre test fue 7.83 puntos mientras en el post test se tuvo una media de 16.28 puntos, con un incremento de 16.28 además el valor de p sig. 0.000 < 0.05.
650		0	_91178 _aMatemáticas _xMateriales de enseñanza _zUcayali
700			_91129 _aYon Delgado, Julia Cecilia _easesora
710			_aUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía _bFacultad de Educación Intercultural y Humanidades _bEscuela de Educación Inicial Bilingüe
856			_uhttps://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/ac0ac31d-1fca-4e56-88d9-834863a00fce/content
942			_cT
999			_c2765 _d2765