000 | 03375num a22003257a 4500 | ||
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003 | UNIA | ||
005 | 20240129084320.0 | ||
008 | 230814b ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
040 |
_apepcunia _bspa _cpepcunia _erda |
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041 | _aspa | ||
043 | _cper | ||
090 | _aTe EIB 0053 | ||
100 |
_91128 _aIturraran Bustos, Lila Mercedes _eautora |
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245 |
_aAplicación de juegos lúdicos para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 249 Bolognesi, Ucayali 2019 / _cLila Mercedes Iturraran Bustos; asesora Julia Cecilia Yon Delgado |
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260 |
_aPucallpa: _bUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía, _c2020 |
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300 |
_a113 h.: _bil.; _c30 cm. + _e1 disco compacto |
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500 | _aAnexos: h. 64-113. | ||
502 | _aTesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Inicial Bilingüe, 2020 | ||
504 | _aBibliografía: h. 59-61. | ||
505 | _aIntroducción. -- Revisión literaria. -- Métodos. -- Resultados y discusión. -- Conclusiones. -- Recomendaciones. | ||
520 | _aLa presente investigación por su finalidad es de tipo aplicativo del nivel explicativo, con un diseño pre experimental, que tiene como objetivo determinar la efectividad que tiene la aplicación de Juegos lúdicos para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de cinco años de la Institución Inicial N° 249 Bolognesi, Pucallpa 2019, y como hipótesis general se planteó: La aplicación de Juegos lúdicos influye significativamente para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 249 Bolognesi, Pucallpa 2019. La población estuvo constituida por 71 niños y niñas del nivel Inicial con una muestra de 30 niños y niñas de cinco años. Se aplicó la técnica de prueba pedagógica y con instrumento de pre test y post test, los cuales fueron validados por 3 juicios profesionales con trayectoria académica. Los resultados muestran que, al aplicar los juegos lúdicos a los 30 niños y niñas evaluados, el 83.34% lograron desarrollar el pensamiento lógico matemático en la dimensión de clasificación, seriación y comparación. Para la prueba de hipótesis se utilizó la prueba T para muestras relacionadas con un nivel de confianza al 95% y nivel de significancia 5%. Por lo tanto, se afirmó que existencia evidencia significativa de p-valor menor que el grado de significancia (0.00 <0.05). Por lo tanto, se afirma que la aplicación de Juegos Lúdicos influye significativamente para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 249 Bolognesi, Pucallpa 2019. | ||
650 | 0 |
_91130 _aLógica matemática _xEducación de niños _zUcayali |
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650 | 0 |
_91131 _aJuegos educativos _zUcayali _xEducación de niños |
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700 |
_91129 _aYon Delgado, Julia Cecilia _dasesora |
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710 |
_aUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía _bFacultad de Educación Intercultural y Humanidades _bEscuela de Educación Inicial Bilingüe |
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856 | _uhttps://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/5dae532a-33cb-430a-af01-45d50de32519/content | ||
942 | _cT | ||
999 |
_c2742 _d2742 |