000			03201num a22003137a 4500
003			UNIA
005			20240129080538.0
008			230814b ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_apepcunia _bspa _cpepcunia _erda
041			_aspa
043			_cper
090			_aTe EIB 0035
100			_91085 _aCalderon Vasquez, Karen Elizabeth _eautora
245			_aPrograma Somos Libres en la inteligencia emocional en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 469"Caminito de Belén" de Pucallpa – 2015 / _cKaren Elizabeth Calderon Vasquez; asesor Dulio Oseda Gago
260			_aPucallpa: _bUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía, _c2018
300			_a82 h.: _bil.; _c30 cm. + _e1 disco compacto
500			_aAnexos: h. 61-82.
502			_aTesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Inicial Bilingüe, 2018
504			_aBibliografía: h. 58-60.
505			_aIntroducción. -- Planteamiento del problema. -- Marco teórico. -- Metodología. -- Resultado y discusión. -- Conclusiones. -- Sugerencias.
520			_aEl problema de la baja expresión oral, específicamente el área de comunicación revierte especial atención por los educadores del sistema educativo peruano, de ahí que nuestro problema de investigación dice: ¿Cómo influye el Programa somos libres en la Inteligencia Emocional en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 469 “Caminito de Belén” de Pucallpa – 2015? El objetivo: Comprobar la influencia del Programa somos libres en la Inteligencia Emocional en niños y niñas de 5 años de edad en la Institución Educativa Inicial Nº 469 “Caminito de Belén” de Pucallpa – 2015. Y la Hipótesis: El Programa somos libres influye favorable y significativamente en la Inteligencia Emocional en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 469 “Caminito de Belén” de Pucallpa – 2015. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, nivel explicativo, método experimental y de diseño pre experimental. La muestra fue censal y estuvo conformada por 26 niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 469 “Caminito de Belén” de Pucallpa. Según el diseño, se utilizó los estadígrafos de la estadística descriptiva e inferencial y para contrastar la hipótesis se hizo uso de la prueba “t” de Student, el que nos permitió deducir que la aplicación del Programa Somos Libres influyó favorable y significativamente en la Inteligencia Emocional en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 469 “Caminito de Belén” de Pucallpa – 2015.
650		0	_91073 _aInteligencia emocional _xEducación Infantil
700			_9978 _aOseda Gago, Dulio _dasesor
710			_aUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía _bFacultad de Educación Intercultural y Humanidades _bEscuela de Educación Inicial Bilingüe
856			_uhttps://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/16de0857-57b7-41b6-83d0-459a84942b67/content
942			_cT
999			_c2724 _d2724