000			03018num a22003257a 4500
003			UNIA
005			20240129074754.0
008			230814b ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_apepcunia _bspa _cpepcunia _erda
041			_aspa
043			_cper
090			_aTe EIB 0026
100			_91065 _aEvangelista López, Rosita Lucia _eautora
245			_aTalleres de psicomotricidad en la iniciación de la pre escritura en la Institución Educativa N° 456 Provincia Padre Abad - 2017 / _cRosita Lucia Evangelista López, Luzmila Madeleine Rios Carrillo; asesora Liliam Carola Zeballos Solis
260			_aPucallpa: _bUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía, _c2017
300			_a94 h.: _bil.; _c30 cm. + _e1 disco compacto
500			_aAnexos: h. 69-94.
502			_aTesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Inicial Bilingüe, 2017
504			_aBibliografía: h. 66-68.
505			_aIntroducción. -- Planteamiento del problema. -- Marco teórico. -- Metodología. -- Resultados de la investigación. -- Conclusiones. -- Sugerencias.
520			_aEl problema de investigación se formuló ¿Cómo influyen los talleres de psicomotricidad en la iniciación de la pre-escritura en niños y niñas de 04 años de edad de la Institución Educativa N° 456 de Aguaytía, provincia Padre Abad - 2017? Se tuvo como objetivo, determinar la influencia de los talleres de psicomotricidad en la iniciación de la pre-escritura en niños y niñas de 04 años de edad de la Institución Educativa N° 456 de Aguaytía, provincia Padre Abad - 2017. La Hipótesis pretendió probar que la aplicación de los talleres de psicomotricidad influye significativa en la pre-escritura. La investigación es de carácter cuantitativo, tipo aplicada, nivel explicativo, método experimental y diseño pre experimental. La muestra fue no probabilística y estuvo conformada por 26 niños de 04 años de edad del de la Institución Educativa Inicial N° 456 Aguaytia – Ucayali. Según el diseño, se utilizó los estadígrafos de la estadística descriptiva e inferencial. Para contrastar la hipótesis se hizo uso de la t de Student el que permitió precisar que la aplicación de los talleres de psicomotricidad ha influido significativa y positivamente en la pre-escritura en los niños y niñas de 04 años de la Institución Educativa Nº 456 de Aguaytía, provincia Padre Abad - 2017.
650		0	_91067 _aEscritura _xEducación psicomotriz
700			_91066 _aRios Carrillo, Luzmila Madeleine _dcoautora
700			_91063 _aZeballos Solis, Liliam Carola _dasesora
710			_aUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía _bFacultad de Educación Intercultural y Humanidades _bEscuela de Educación Inicial Bilingüe
856			_uhttps://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/db624124-8301-4240-8407-8b69a6e271d9/content
942			_cT
999			_c2715 _d2715