000			03466num a22003137a 4500
003			UNIA
005			20240129073943.0
008			230814b ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_apepcunia _bspa _cpepcunia _erda
041			_aspa
043			_cper
090			_aTe EIB 0022
100			_91049 _aOchavano del Aguila, Itala Rosario _eautora
245			_aUso de los materiales didácticos manipulativos en el aprendizaje de la matemática en niños y niñas de 3 años I.E.I N° 352 “San Lorenzo de Yarinacocha” – 2016 / _cItala Rosario Ochavano del Aguila, Monica Betsy Cordova Padilla; asesor Carlos Manuel Ferrer Quispe
260			_aPucallpa: _bUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía, _c2017
300			_a111 h.: _bil.; _c30 cm. + _e1 disco compacto
500			_aAnexos: h. 68-111.
502			_aTesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Inicial Bilingüe, 2017
504			_aBibliografía: h. 64-67.
505			_aIntroducción. -- Planteamiento del problema. -- Marco teórico. -- Metodología. -- Resultados. -- Conclusiones. -- Sugerencias.
520			_aLa presente investigación realizada tiene como centro de interés el campo de la enseñanza y aprendizaje de la matemática en el nivel inicial en niños de tres años Se explica lo que está sucediendo, planteando el problema en forma teórica y comparándola con la realidad. El estudio de investigación corresponde al tipo de investigación Aplicada con diseño pre experimental con grupo con un solo grupo con la finalidad de conocer los efectos de la aplicación del uso Uso de los materiales didácticos manipulativos en el aprendizaje de la matemática en niños y niñas de 3 años de la I.E.I N° 352 “San Lorenzo de Yarinacocha” 2016. La población de estudio está conformada por todos los niños y niñas de la Educación Inicial de la I.E.I N° 352 “San Lorenzo de Yarinacocha – 2016, y con una muestra de estudio de 15 niños y niñas, la selección de los sujetos de muestra se ha realizado a juicio y criterio del investigador. Para el recojo de la información, se ha elaborado una prueba como instrumento de recolección de datos pre test y posteriormente el pos test el post test, después de la aplicación del uso de materiales manipulativos, dichos resultados fueron comparados para determinar la influencia del Uso de Materiales Didáctico manipulativos en el Aprendizaje de la Matemática en niños y niñas de 3 años de la I.E.I N° 352 “San Lorenzo de Yarinacocha-2016. Desde esta perspectiva, una manera de superar las dificultades que surgen en la actividad diaria docente, se puede sustentar en la profesionalización docente, fortaleciendo el uso de herramientas útiles y necesarias en el diseño de unidades didácticas, como los organizadores del currículo, pero con materiales manipulativos, donde el parvulario aprende con la experiencia manipuladora (Rico, 1997).
650		0	_91052 _aMatemáticas _xEstudio y enseñanza _xMateriales de enseñanza _zYarinacocha (Ucayali)
700			_91050 _aCordova Padilla, Monica Betsy _dcoautora
700			_91051 _aFerrer Quispe, Carlos Manuel _dasesor
710			_aUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía _bFacultad de Educación Intercultural y Humanidades _bEscuela de Educación Inicial Bilingüe
942			_cT
999			_c2711 _d2711