000			03762num a22003257a 4500
003			UNIA
005			20240126090538.0
008			230814b ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_apepcunia _bspa _cpepcunia _erda
041			_aspa
043			_cper
090			_aTe EIB 0019
100			_91037 _aApaza Chanini, Gianina Sonia _eautora
245			_aLa motivación y el proceso aprendizaje-enseñanza de niños de 4 años en la Institución Educativa inicial N° 243 Virgen de las Mercedes en San Pablo de Tushmo, distrito de Yarinacocha / _cGianina Sonia Apaza Chanini, Cindy Stephany Paredes Mendoza; asesor Harold Abrahan Choquetico Apaza
260			_aPucallpa: _bUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía, _c2016
300			_a135 h.: _bil.; _c30 cm. + _e1 disco compacto
500			_aAnexos: h. 127-135.
502			_aTesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Inicial Bilingüe, 2016
504			_aBibliografía: h. 121-126.
505			_aIntroducción. -- Planteamiento del problema. -- Marco teórico. -- Metodología. -- Resultados. -- Discusión. -- Conclusiones. -- Sugerencias.
520			_aEn la región Ucayali no son alentadoras las cifras estadísticas sobre los indicadores socio económicos de la población y en educación inicial estas cifras no son alentadoras y en otras simplemente no existen, se desconocen temas importantes como la motivación y de cómo la misma guarda una especial relación con la enseñanza aprendizaje , de ahí que la formulación del problema es: ¿Cuál es la relación entre la motivación y el proceso aprendizaje – enseñanza de niños de 4 años de la Institución Educativa N° 243 Virgen de las Mercedes en San Pablo de Tushmo, distrito de Yarinacocha, 2015?. Tuvo como objetivo Determinar la relación existente entre la motivación y el proceso aprendizaje – enseñanza de niños de 4 años de la Institución Educativa N° 243 Virgen de las Mercedes en San Pablo de Tushmo, distrito de Yarinacocha, 2015. Y la Hipótesis: Existe una relación directa y significativa entre entre la motivación y el proceso aprendizaje – enseñanza de niños de 4 años de la Institución Educativa N° 243 Virgen de las Mercedes en San Pablo de Tushmo, distrito de Yarinacocha, 2015. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel correlacional, método descriptivo y de diseño descriptivo - correlacional. La muestra fue tomada probabilísticamente conformada por 14 niños de 4 años de la Institución Educativa N° 243 Virgen de las Mercedes en San Pablo de Tushmo, distrito de Yarinacocha, el cual se determinó con un nivel de significancia del 5%. La conclusión sobre la relación existente entre la motivación y el proceso aprendizaje – enseñanza de niños de 4 años de la Institución Educativa N° 243 Virgen de las Mercedes en San Pablo de Tushmo, distrito de Yarinacocha, se determina que existe una correlación positiva fuerte y una correlacion significativa directa, ambas conclusiones apoyadas en la la prueba “r” de Pearson de (0,780) y la “t” de Student con un resultado de (4,324).
650		0	_91040 _aEstudio y enseñanza _xEducación de niños _zYarinacocha (Ucayali)
700			_91038 _aParedes Mendoza, Cindy Stephany _dcoautora
700			_91039 _aChoquetico Apaza, Harold Abrahan _dasesor
710			_aUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía _bFacultad de Educación Intercultural y Humanidades _bEscuela de Educación Inicial Bilingüe
856			_uhttps://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/9ee8f826-3d89-43e1-a8de-fe2ad72e162b/content
942			_cT
999			_c2708 _d2708