000			03060num a22003257a 4500
003			UNIA
005			20240125094130.0
008			230814b ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_apepcunia _bspa _cpepcunia _erda
041			_aspa
043			_cper
090			_aTe EIB 0012
100			_91016 _aCruz de la Cruz, Emperatriz _eautora
245			_aLa danza ucayalina en la formación de la identidad cultural de niños de 5 años de Campo Verde, 2015 / _cEmperatriz Cruz de la Cruz, Vilgi Vanessa Rodríguez Sinarahua; asesor Dulio Oseda Gago
260			_aPucallpa: _bUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía, _c2015
300			_a92 h.: _bil.; _c30 cm.
500			_aAnexos: h. 73-92.
502			_aTesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Inicial Bilingüe, 2015
504			_aBibliografía: h. 70-72.
505			_aIntroducción. -- Planteamiento del problema. -- Marco teórico. -- Metodología. -- Resultado y discusión. -- Conclusiones. -- Sugerencias.
520			_aEl problema de la inteligencia humana, específicamente la lingüística revierte especial atención por los educadores del sistema educativo peruano, de ahí que nuestro problema de investigación dice: ¿Cómo influye la danza Ucayalina en los niveles de la identidad cultural de los niños y niñas de 5 años de las instituciones educativas del nivel inicial de Campo Verde, 2015? El objetivo: Determinar la influencia de la danza Ucayalina en los niveles de la identidad cultural de los niños y niñas de 5 años de las instituciones educativas del nivel inicial de Campo Verde, 2015. Y la Hipótesis: La danza Ucayalina influye significativamente en los niveles de la identidad cultural de los niños y niñas de 5 años de las instituciones educativas del nivel inicial de Campo Verde, 2015. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, nivel explicativo, método experimental y de diseño pre experimental. La muestra fue no probabilística y estuvo conformada por 25 niños y niñas. Según el diseño, se utilizó los estadígrafos de la estadística descriptiva e inferencial y para contrastar la hipótesis se hizo uso de la prueba “t” de Student, el que nos permitió deducir que la danza ucayalina ha influido favorable y significativamente en los niveles de la identidad cultural de los niños y niñas de 5 años de las instituciones educativas del nivel inicial de Campo Verde, 2015.
650		0	_91018 _aDanzas folclóricas peruanas _zUcayali _xIdentidad cultural
700			_91017 _aRodríguez Sinarahua, Vilgi Vanessa _ecoautora
700			_9978 _aOseda Gago, Dulio _easesor
710			_aUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía _bFacultad de Educación Intercultural y Humanidades _bEscuela de Educación Inicial Bilingüe
856			_uhttps://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/556cd732-4c83-47d7-bdfb-a3e29a648af3/content
942			_cT
999			_c2701 _d2701