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El nivel de estimulación temprana en los niños y niñas shipibos de 02 años de la Comunidad Nativa Nueva Nazareth – Distrito de Padre Márquez 2017 / Mercy Canayo Cairuna, Magaly Flor Guimaraes Saldaña; asesora Liliam Carola Zevallos Solis

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Pucallpa: Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía, 2017Descripción: 83 h.: il.; 30 cm. + 1 disco compactoTema(s):
Contenidos:
Introducción. -- Problema de investigación. -- Marco teórico. -- Metodología. -- Resultados de la investigación. -- Conclusiones. -- Recomendaciones.
Nota de disertación: Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Inicial Bilingüe, 2017 Resumen: La presente investigación parte de la situación problemática: ¿Cuáles son las características de la estimulación temprana en los niños y niñas shipibos de 02 años de la Comunidad Nativa Nuevo Nazareth, distrito Padre Márquez - 2017? Objetivo: Identificar las características de la estimulación temprana en los niños y niñas shipibos de 02 años de la Comunidad Nativa Nuevo Nazareth distrito Padre Márquez - 2017. La investigación es de carácter cuantitativo, tipo básica, nivel descriptivo, método experimental y diseño simple. La muestra fue tomada no probabilísticamente y estuvo conformada por 15 niños de 02 años de edad de la Comunidad Nativa Nuevo Nazareth, distrito Padre Márquez. Como principal conclusión se tiene que la estimulación temprana se caracteriza por desarrollar al máximo las capacidades cognitivas, físicas y psíquicas, que permite también, evitar dificultades en el desarrollo y ayudar a los padres, con eficacia y autonomía, en el cuidado y desarrollo del niño y/o niña shipibos de 02 años de la Comunidad Nativa Nuevo Nazareth distrito Padre Márquez – 2017, cuyo nivel de diagnóstico predominante fue “en proceso” con el 53%.
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TESIS TESIS Biblioteca UNIA Sala de tesis y hemeroteca Te EIB 0023 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible ei 01T0000000404
TESIS TESIS Biblioteca UNIA Sala de tesis y hemeroteca Te EIB 0023 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.2 Disponible ei 01T0000000405

Anexos: h. 73-83.

Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Inicial Bilingüe, 2017

Bibliografía: h. 70-72.

Introducción. -- Problema de investigación. -- Marco teórico. -- Metodología. -- Resultados de la investigación. -- Conclusiones. -- Recomendaciones.

La presente investigación parte de la situación problemática: ¿Cuáles son las características de la estimulación temprana en los niños y niñas
shipibos de 02 años de la Comunidad Nativa Nuevo Nazareth, distrito Padre Márquez - 2017? Objetivo: Identificar las características de la estimulación temprana en los niños y niñas shipibos de 02 años de la Comunidad Nativa Nuevo Nazareth distrito Padre Márquez - 2017.
La investigación es de carácter cuantitativo, tipo básica, nivel descriptivo, método experimental y diseño simple. La muestra fue tomada no
probabilísticamente y estuvo conformada por 15 niños de 02 años de edad de la Comunidad Nativa Nuevo Nazareth, distrito Padre Márquez.
Como principal conclusión se tiene que la estimulación temprana se caracteriza por desarrollar al máximo las capacidades cognitivas, físicas y
psíquicas, que permite también, evitar dificultades en el desarrollo y ayudar a los padres, con eficacia y autonomía, en el cuidado y desarrollo del niño y/o niña shipibos de 02 años de la Comunidad Nativa Nuevo Nazareth distrito Padre Márquez – 2017, cuyo nivel de diagnóstico predominante fue “en proceso” con el 53%.

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