TY  - BOOK
AU  - Juse Michakat, Yagkikat 
AU  - Vargas Flores, Jessy Isabel
ED  - Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía
TI  - Autoestima y rendimiento escolar en el área de matemática en los alumnos de 4° grado de la Institución Educativa N° 16342 de Huampami en el 2015
PY  - 2017///
CY  - Pucallpa
PB  - Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía
KW  - Matemáticas
KW  - Estudio y enseñanza
KW  - Autoestima en niños
KW  - Amazonas
N1  - Anexos: h. 79-95; Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Primaria Bilingüe, 2017; Bibliografía: h. 77-78; Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Marco teórico. -- Marco metodológico. -- Descripción y discusión de resultados. -- Conclusiones. -- Sugerencias
N2  - El estudio realizado corresponde a una investigación de carácter cuantitativo – descriptivo en una muestra de 68 estudiantes de la Institución
Educativa N° 16342 de Huampami en el 2015. El problema investigado fue: ¿Qué relación existe entre la autoestima y el rendimiento escolar en el área de matemática en los alumnos de 4to grado de la Institución Educativa N° 16342 de Huampami en el 2015? El objetivo: Determinar la relación que existe entre la autoestima y el rendimiento escolar en el área de matemática en los alumnos de 4to grado de la Institución Educativa N° 16342 de Huampami en el 2015; y la hipótesis: Existe una relación directa y significativa entre la autoestima y el rendimiento escolar en el área de matemática en los alumnos de 4to grado de la Institución Educativa N° 16342 de Huampami en el 2015. La investigación fue del tipo básica, nivel descriptivo, de diseño: descriptivo–correlacional. La muestra estuvo constituida por 68 estudiantes del 4° grado de
la Institución Educativa N° 16342 de Huampami; se utilizó la técnica de la encuesta y la prueba pedagógica con sus respectivos instrumentos el test de autoestima y la prueba escrita de matemática, el cual se confiabilizó y validó antes de su aplicación. El aporte más importante de la presente investigación considera que en base a los datos analizados y procesados, con un nivel de significancia del 5% que existe una relación directa muy fuerte y significativa entre la autoestima y el rendimiento escolar en el área de matemática en los alumnos de 4to grado de la
Institución Educativa N° 16342 de Huampami en el 2015
UR  - https://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/74df177f-8dbb-4a95-9a9d-a55359fd9524/content
ER  -