Juse Michakat, Yagkikat  <br/><br/>
Autoestima y rendimiento escolar en el área de matemática en los alumnos de 4° grado de la Institución Educativa N° 16342 de Huampami en el 2015 / 
Yagkikat Juse Michakat; asesora Jessy Isabel Vargas Flores 
 - Pucallpa:  Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía,  2017 
 - 95 h.:  il.;  30 cm. +  1 disco compacto 
<br/><br/> Anexos: h. 79-95. 
<br/><br/>Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Primaria Bilingüe, 2017 
<br/><br/>Bibliografía: h. 77-78. 
<br/><br/>Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Marco teórico. -- Marco metodológico. -- Descripción y discusión de resultados. -- Conclusiones. -- Sugerencias. 
<br/><br/> El estudio realizado corresponde a una investigación de carácter cuantitativo – descriptivo en una muestra de 68 estudiantes de la Institución<br/>Educativa N° 16342 de Huampami en el 2015. El problema investigado fue: ¿Qué relación existe entre la autoestima y el rendimiento escolar en el área de matemática en los alumnos de 4to grado de la Institución Educativa N° 16342 de Huampami en el 2015? El objetivo: Determinar la relación que existe entre la autoestima y el rendimiento escolar en el área de matemática en los alumnos de 4to grado de la Institución Educativa N° 16342 de Huampami en el 2015; y la hipótesis: Existe una relación directa y significativa entre la autoestima y el rendimiento escolar en el área de matemática en los alumnos de 4to grado de la Institución Educativa N° 16342 de Huampami en el 2015. La investigación fue del tipo básica, nivel descriptivo, de diseño: descriptivo–correlacional. La muestra estuvo constituida por 68 estudiantes del 4° grado de<br/>la Institución Educativa N° 16342 de Huampami; se utilizó la técnica de la encuesta y la prueba pedagógica con sus respectivos instrumentos el test de autoestima y la prueba escrita de matemática, el cual se confiabilizó y validó antes de su aplicación. El aporte más importante de la presente investigación considera que en base a los datos analizados y procesados, con un nivel de significancia del 5% que existe una relación directa muy fuerte y significativa entre la autoestima y el rendimiento escolar en el área de matemática en los alumnos de 4to grado de la<br/>Institución Educativa N° 16342 de Huampami en el 2015. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Matemáticas --Estudio y enseñanza --Autoestima en niños --Amazonas