Programa Somos Libres en la inteligencia emocional en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 469"Caminito de Belén" de Pucallpa – 2015 /
Karen Elizabeth Calderon Vasquez; asesor Dulio Oseda Gago
- Pucallpa: Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía, 2018
- 82 h.: il.; 30 cm. + 1 disco compacto
Anexos: h. 61-82.
Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Inicial Bilingüe, 2018
Bibliografía: h. 58-60.
Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Marco teórico. -- Metodología. -- Resultado y discusión. -- Conclusiones. -- Sugerencias.
El problema de la baja expresión oral, específicamente el área de comunicación revierte especial atención por los educadores del sistema educativo peruano, de ahí que nuestro problema de investigación dice: ¿Cómo influye el Programa somos libres en la Inteligencia Emocional en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 469 “Caminito de Belén” de Pucallpa – 2015? El objetivo: Comprobar la influencia del Programa somos libres en la Inteligencia Emocional en niños y niñas de 5 años de edad en la Institución Educativa Inicial Nº 469 “Caminito de Belén” de Pucallpa – 2015. Y la Hipótesis: El Programa somos libres influye favorable y significativamente en la Inteligencia Emocional en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 469 “Caminito de Belén” de Pucallpa – 2015. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, nivel explicativo, método experimental y de diseño pre experimental. La muestra fue censal y estuvo conformada por 26 niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 469 “Caminito de Belén” de Pucallpa. Según el diseño, se utilizó los estadígrafos de la estadística descriptiva e inferencial y para contrastar la hipótesis se hizo uso de la prueba “t” de Student, el que nos permitió deducir que la aplicación del Programa Somos Libres influyó favorable y significativamente en la Inteligencia Emocional en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 469 “Caminito de Belén” de Pucallpa – 2015.