TY  - GEN
AU  - Púa Chanchari, Ayde
AU  - Vásquez Camari, Loyda
AU  - Santacruz Espinoza, Atanacia
ED  - Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía
TI  - Aplicación del módulo de cuentos reflexivos en la agresividad y socialización de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 62576 de Santa Clara - Balsapuerto, 2015 / 
PY  - 2017///
CY  - Pucallpa
PB  - Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía
KW  - Cuento infantil
KW  - Agresividad en niños
KW  - Socialización
N1  - Anexos: h. 77-129; Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Inicial Bilingüe, 2017; Bibliografía: h. 74-76; Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Marco teórico. -- Metodología. -- Resultado y discusión. -- Conclusiones. -- Sugerencias
N2  - El problema de la agresividad y socialización infantil revierte especial atención por los educadores del nivel inicial del sistema educativo peruano, de ahí que nuestro problema de investigación dice: ¿De qué manera influye la aplicación del Módulo de Cuentos Reflexivos en la agresividad y socialización de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 62576 de Santa Clara, Balsapuerto en el 201 5? El objetivo: Demostrar la influencia de la aplicación del Módulo de Cuentos Reflexivos en la agresividad y socialización de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 62576 de Santa Clara, Balsapuerto en el 201 5. Y la Hipótesis: La aplicación del Módulo de Cuentos Reflexivos influye significativamente en la agresividad y socialización de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 62576 de Santa Clara, Balsapuerto en el 201 5. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, nivel explicativo, método experimental y de diseño pre experimental. La muestra fue no probabilística y estuvo conformada por 25 niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 62576 de Santa Clara, Balsapuerto en el 2015. Según el diseño, se utilizó los estadígrafos de la estadística descriptiva e inferencial y para contrastar la hipótesis se hizo uso de la prueba “t” de Student, el que nos permitió deducir que la aplicación del Módulo de Cuentos Reflexivos influye significativamente en la agresividad y socialización de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 62576 de Santa Clara, Balsapuerto en el 2015
UR  - https://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/fa5172cb-be5a-474d-bbf7-8959f5995d31/content
ER  -