TY  - GEN
AU  - Apaza Chanini, Gianina Sonia
AU  - Paredes Mendoza, Cindy Stephany
AU  - Choquetico Apaza, Harold Abrahan
ED  - Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía
TI  - La motivación y el proceso aprendizaje-enseñanza de niños de 4 años en la Institución Educativa inicial N° 243 Virgen de las Mercedes en San Pablo de Tushmo, distrito de Yarinacocha / 
PY  - 2016///
CY  - Pucallpa
PB  - Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía
KW  - Estudio y enseñanza
KW  - Educación de niños
KW  - Yarinacocha (Ucayali)
N1  - Anexos: h. 127-135; Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Inicial Bilingüe, 2016; Bibliografía: h. 121-126; Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Marco teórico. -- Metodología. -- Resultados. -- Discusión. -- Conclusiones. -- Sugerencias
N2  - En la región Ucayali no son alentadoras las cifras estadísticas sobre los indicadores socio económicos de la población y en educación inicial estas cifras no son alentadoras y en otras simplemente no existen, se desconocen temas importantes como la motivación y de cómo la misma guarda una especial relación con la enseñanza aprendizaje , de ahí que la formulación del problema es: ¿Cuál es la relación entre la motivación y el proceso aprendizaje – enseñanza de niños de 4 años de la Institución Educativa N° 243 Virgen de las Mercedes en San Pablo de Tushmo, distrito de Yarinacocha, 2015?. Tuvo como objetivo Determinar la relación existente entre la motivación y el proceso aprendizaje – enseñanza de niños de 4 años de la Institución Educativa N° 243 Virgen de las Mercedes en San Pablo de Tushmo, distrito de Yarinacocha, 2015. Y la Hipótesis: Existe una relación directa y significativa entre entre la motivación y el proceso aprendizaje – enseñanza de niños de 4 años de la Institución Educativa N° 243 Virgen de las Mercedes en San Pablo de Tushmo, distrito de Yarinacocha, 2015. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel correlacional, método descriptivo y de diseño descriptivo - correlacional. La muestra fue tomada probabilísticamente conformada por 14 niños de 4 años de la Institución Educativa N° 243 Virgen de las Mercedes en San Pablo de Tushmo, distrito de Yarinacocha, el cual se determinó con un nivel de significancia del 5%. La conclusión sobre la relación existente entre la motivación y el proceso aprendizaje – enseñanza de niños de 4 años de la Institución Educativa N° 243 Virgen de las Mercedes en San Pablo de Tushmo, distrito de Yarinacocha, se determina que existe una correlación positiva fuerte y una correlacion significativa directa, ambas conclusiones apoyadas en la la prueba “r” de Pearson de (0,780) y la “t” de Student con un resultado de (4,324)
UR  - https://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/9ee8f826-3d89-43e1-a8de-fe2ad72e162b/content
ER  -