TY  - GEN
AU  - Navarro Linares, Dulerma
AU  - García Ochavano, Liz Mery
AU  - Chávez Epiquén, Abdías
ED  - Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía
TI  - Inteligencia emocional en los estudiantes del 2°, 3°, 9° y 10° ciclo de la carrera profesional de Educación Inicial Bilingüe de la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia 2015 / 
PY  - 2016///
CY  - Pucallpa
PB  - Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía
KW  - Estudiantes universitarios
KW  - Educación Infantil
KW  - Inteligencia emocional
N1  - Anexos: h. 74-87; Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Inicial Bilingüe, 2016; Bibliografía: h. 71-73; Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Marco teórico. -- Marco metodológico. -- Resultados de la investigación. -- Discusión. -- Conclusiones. -- Recomendaciones
N2  - El objetivo del trabajo de investigación fue; describir los niveles de inteligencia emocional de los estudiantes del segundo, tercero, noveno y décimo ciclo de la Carrera Profesional de Educación Inicial Bilingüe de la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia 2015; para la medición de la variable se dividieron en sub dimensiones como, Inteligencia intrapersonal, interpersonal, adaptabilidad, manejo de estrés y estado de ánimo, competencias de estudio de la variable general inteligencia emocional. La investigación, por su naturaleza fue de tipo teórica, por su alcance es descriptiva y por su finalidad cuantitativa; como método general se utilizó el método científico y de modo específico el método descriptivo; el diseño de investigación fue el descriptivo simple, univariable; para la muestra se tomó a 48 estudiantes de la carrera profesional de Educación Inicial Bilingüe. Se utilizó la técnica de la encuesta y el instrumento fue el inventario de Baron, sobre la variable inteligencia emocional y sus dimensiones. La conclusión general a la que se arribó en la investigación fue; que los niveles de inteligencia emocional alcanzados en los estudiantes del segundo, tercero, noveno y décimo ciclo de la Carrera Profesional de Educación Inicial Bilingüe de la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia 2015, en una escala de nivel bajo, moderado, alto y muy alto; el 62,5% de los estudiantes se ubican en el nivel moderado
UR  - https://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/f2d29e49-575d-470b-98ae-3380a26d001f/content
ER  -