TY  - GEN
AU  - Ramírez Vílchez, Xuxa Paola
AU  - Aguila Arcentales, Sonia Liseth del 
AU  - Oseda Gago, Dulio
ED  - Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía
TI  - Estrategia de cuentos ambientales y su influencia en el cuidado del medio ambiente en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Cuna Jardín del Hospital Amazónico de Yarinacocha - 2015 / 
PY  - 2015///
CY  - Pucallpa
PB  - Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía
KW  - Medio ambiente
KW  - Cuento infantil
KW  - Educación de niños
KW  - Protección ambiental
N1  - Anexos: h. 86-96; Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Inicial Bilingüe, 2015; Bibliografía: h. 82-85; Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Marco teórico. -- Metodología. -- Resultado y discusión. -- Conclusiones. -- Sugerencias
N2  - El problema del medio ambiente revierte especial atención por los educadores del sistema educativo peruano, de ahí que nuestro problema de
investigación dice: ¿De qué manera la estrategia de cuentos ambientales influye en el cuidado del medio ambiente en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Cuna Jardín del Hospital Amazónico de Yarinacocha en el 2015? El objetivo general: Determinar de qué manera la estrategia de cuentos ambientales influye en el cuidado del medio ambiente en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Cuna Jardín del Hospital Amazónico de Yarinacocha en el 2015. Y la Hipótesis: La estrategia de cuentos ambientales influye significativamente en el cuidado del medioambiente en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Cuna Jardín del Hospital Amazónico de Yarinacocha en el 2015. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, nivel explicativo, método experimental y de diseño pre experimental. La muestra fue censal y estuvo conformada por 35 niños y niñas del 5 años de edad de la Institución Educativa Cuna Jardín del Hospital Amazónico de Yarinacocha en el 2015. Según el diseño, se utilizó los estadígrafos de la estadística descriptiva e inferencial y para contrastar la hipótesis se hizo uso de la prueba “t” de Student, el que nos permitió deducir que la estrategia de cuentos ambientales ha influido favorable y significativamente en el cuidado del medio ambiente en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Cuna Jardín del Hospital Amazónico de Yarinacocha en el 2015

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