Anexos: h. 64-151.

Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Primaria Bilingüe, 2018

Bibliografía: h. 62-63.

Introducción. -- Revisión de literatura. -- Métodos. -- Resultados y discusión. -- Conclusiones. -- Recomendaciones.

La investigación, titulada “La canción para reforzar la expresión oral en castellano en los niños y niñas Shipibo - Konibo del 3° grado de la Institución Educativa N° 64098–B San Francisco – Yarinacocha, 2018.”, se realizó con la finalidad de lograr el objetivo general, que es aplicar la canción como estrategia didáctica para reforzar la expresión oral en castellano en los niños y niñas Shipibo - Konibo del 3° grado de la Institución Educativa N° 64098 – B San Francisco – Yarinacocha, 2018. La investigación es de tipo aplicativo, diseño pre - experimental, se realizó con una población conformada por 50 estudiantes del 3° grado de la Institución Educativa N° 64098 – B San Francisco – Yarinacocha, 2018; y la muestra fue conformada por 46 estudiantes del grado mencionado, a quienes se aplicó la Lista de Cotejo (pretest – post test) compuesto por 16 ítems. Se otuvo el resultado siguiente, que en la expresión oral en el pretest se obtuvo el siguiente resultado donde 12 estudiantes se ubican en inicio y 34 estudiantes en proceso, estos resultados variaron significativamente al aplicar la canción como estrategia didáctica (variable independiente) para reforzar la expresión oral obteniendo el siguiente resultado en post test: donde 2 estudiantes se ubican en proceso, 12
estudiantes en satisfactorio y 32 estudiantes en destacado, por consiguiente Como el p-valor es menor que 0,05 se concluye que existe evidencia suficiente para afirmar que la aplicación de la canción como estrategia didáctica refuerza significativamente la expresión oral en castellano en los niños y niñas Shipibos - Konibo del 3° grado de la Institución Educativa N° 64098 – B San Francisco – Yarinacocha, 2018.