Nivel de desempeño del aprendizaje en el área de comunicación en tiempo de COVID-19, de los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa N° 785-B Las Lomas, Padre Abad, Ucayali, 2020 / Mery Dalila Sánchez Escobar; asesor Wilmer Ortega Chávez
Idioma: Español Detalles de publicación: Pucallpa: Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía, 2022Descripción: 67 h.: il.; 30 cm. + 1 disco compactoTema(s): Recursos en línea:| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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TESIS
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Biblioteca UNIA | Sala de tesis y hemeroteca | Te EIB 0069 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | ei | 01T0000000510 |
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Anexos: h. 54-67.
Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Inicial Bilingüe, 2022
Bibliografía: h. 49-53.
Introducción. -- Revisión de literatura. -- Métodos. -- Resultados de la investigación. -- Conclusiones. -- Recomendaciones.
La investigación tuvo como propósito. Describir el nivel de desempeño del aprendizaje en el área de comunicación en tiempos de COVID-19, de los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa N° 785-B Las Lomas, Padre Abad, Ucayali, 2020. La naturaleza del estudio se basó básicamente en enfatizar la parte del comportamiento del logro de aprendizajes el cual está vinculado al estudio descriptivo, de diseño descriptivo simple. La técnica aplicada fue la observación y como instrumento los registros de seguimientos de los docentes y como instrumento de consolidación el acta del primer y segundo trimestre, el cual se concluyó que de los 28 niños y niñas de 5 años de edad, de la Institución Educativa N° 785-B Las Lomas, Padre Abad, Ucayali, se observa, que 16 son equivalente a (57.1%), se ubica en proceso, mientras que 12 equivalente a (42%), se ubica en logrado, esto quiere decir que el nivel del logro del aprendizaje de los niños y niñas es aceptable desde la
presentación estadística descriptiva.
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