Inteligencia emocional de niños y niñas de 4 y 5 años en la Institución Educativa Inicial Miraflores, Aguaytía, Ucayali - 2018 / Kelly Asipali Aguilar; asesor Juan López Ruiz
Idioma: Español Detalles de publicación: Pucallpa: Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía, 2018Descripción: 79 h.: il.; 30 cm. + 1 disco compactoTema(s):| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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TESIS
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Biblioteca UNIA | Sala de tesis y hemeroteca | Te EIB 0029 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | ei | 01T0000000418 | |||
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TESIS
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Biblioteca UNIA | Sala de tesis y hemeroteca | Te EIB 0029 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.2 | Disponible | ei | 01T0000000419 |
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Anexos: h. 56-79.
Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Inicial Bilingüe, 2018
Bibliografía: h. 52-55.
Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Marco teórico. -- Metodología. -- Resultados y discusión. -- Conclusiones. -- Recomendaciones.
La tesis titulada: Inteligencia emocional de niños y niñas de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial Miraflores de Aguaytía, provincia de Padre Abad, región Ucayali, 2018, tuvo como objetivo principal identificar la inteligencia emocional de niños pre escolares. Para lograrlo se utilizó un diseño descriptivo simple. La muestra se extrajo de una población de 35 niños y fue intencionada, abarcando 27 niños y niñas del aula de 4 y 5 años. El instrumento utilizado consistió en 15 ítems, su validez se verificó a través de juicio de expertos y su confiabilidad se obtuvo con el coeficiente Alfa de Cronbach, que arrojó un 84 % con fuerte confiabilidad. Los resultados indican que los niños y niñas se encuentran en un Nivel Alto en las dimensiones de autoconciencia, autocontrol y empatía y en Nivel Medio en las dimensiones: motivación y habilidades sociales.
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