Piaget-Vygotsky: (Registro nro. 702)
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| 000 -LÍDER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01649nam a2200253Ia 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | BIBLIOTECA UNIA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20240603124326.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 200116b ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO DE LIBRO NORMAL INTERNACIONAL | |
| Número Estándar Internacional de Libros | 9501221504 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Agencia de catalogación original | BIBLIOTECA UNIA |
| Agencia de transcripción | BIBLIOTECA UNIA |
| Idioma de catalogación | spa |
| Description conventions | rda |
| 041 ## - ÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código ISO | spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE PAÍS | |
| Código ISO | arg |
| 082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 153.4 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL - NOMBRE PERSONAL | |
| Apellidos y nombres de la persona | Tryphon, Anastasia |
| 9 (RLIN) | 461 |
| Rol de la persona | autor |
| 245 #0 - TÍTULO | |
| Título | Piaget-Vygotsky: |
| Subtítulo | la génesis social del pensamiento / |
| Mención de responsabilidad | Anastasia Tryphon, Jacques Voneche |
| 260 ## - PIE DE IMPRENTA | |
| Ciudad | Buenos Aires: |
| Nombre de la editorial | Paidós, |
| Año | 2000 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 278 p. |
| Dimensiones | 22 cm. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | ¿Qué es la inteligencia? Piaget, Vigotsky y la crisis de la psicología en la década de 1920.-- El papel de la racionalidad abstracta en la imagen vygotskyana de la mente.-- Estructura y desarrollo. Reflexiones de Vygotsky.-- Los mecanismos de internalización y externalización del conocimiento en las teorías de Piaget y Vygotsky.-- Las unidades de análisis en psicología y su interpretación: ¿interaccionismo social o interaccionismo lógico?.-- Construcción e interpretación: explorando una perspectiva conjunta sobre Piaget y Vygotsky.-- La interacción social y la comprensión individual en una comunidad de aprendizaje: la influencia de Piagety Vigotsky.-- Las relaciones entre el método clínico y la zona de desarrollo próximo en un enfoque constructivista de la adquisición del lenguaje.-- La intencionalidad, la comunicación y el lenguaje.-- Algunas impresiones de una visita a los psicólogos soviéticos. |
| 650 #0 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO | |
| Término temático | Psicología |
| 9 (RLIN) | 139 |
| 650 #0 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO | |
| Término temático | Psicología social |
| 9 (RLIN) | 215 |
| 700 1# - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE PERSONAL | |
| Apellidos y nombres de la persona | Vonèche, J. Jacques |
| 9 (RLIN) | 463 |
| Rol de la persona | autor |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA KOHA | |
| Tipo de recurso | LIbros |
| Lost status | Ubicacion | Ubicación actual | Biblioteca de origen | Fecha de adquisición | Signatura topográfica | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Sala de referencia y obras generales | Biblioteca UNIA | Biblioteca UNIA | 08/02/2023 | 153.4 T84 | 01L0000000195 |