Detalles MARC
000 -LÍDER |
campo de control de longitud fija |
03086nam a22003137a 4500 |
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
UNIA |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20231011141440.0 |
008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
230814b ||||| |||| 00| 0 spa d |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
Agencia de catalogación original |
pepcunia |
Idioma de catalogación |
spa |
Agencia de transcripción |
pepcunia |
Description conventions |
rda |
041 ## - ÓDIGO DE IDIOMA |
Código ISO |
spa |
043 ## - CÓDIGO DE PAÍS |
Código ISO |
per |
090 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA LOCAL |
Signatura topográfica local |
Te EPB 0080 |
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL - NOMBRE PERSONAL |
9 (RLIN) |
1396 |
Apellidos y nombres de la persona |
Pardabe Tamayo, Eli |
Rol de la persona |
autor |
245 ## - TÍTULO |
Título |
Niveles de comprensión lectora y la solución de problemas matemáticos en estudiantes del IV ciclo de la Institución Educativa N° 34456 Villa Cariño de Constitución, provincia de Oxapampa - Región Pasco, 2018 / |
Mención de responsabilidad |
Eli Pardabe Tamayo; asesor Dulio Oseda Gago |
260 ## - PIE DE IMPRENTA |
Ciudad |
Pucallpa: |
Nombre de la editorial |
Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía, |
Año |
2019 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
106 h.: |
Otros detalles físicos |
il.; |
Dimensiones |
30 cm. + |
Material de acompañamiento |
1 disco compacto |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Anexos: h. 76-106. |
502 ## - NOTA DE TESIS |
Nota de tesis |
Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Primaria Bilingüe, 2019 |
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA |
Nota de bibliografía |
Bibliografía: h. 71-75. |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido |
Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Marco teórico. -- Métodos y materiales. -- Resultados. -- Conclusiones. -- Recomendaciones. |
520 ## - NOTA DE RESUMEN |
Resumen |
La investigación parte del objetivo: Determinar la relación que existe entre los niveles de comprensión lectora y la resolución de problemas<br/>matemáticos en estudiantes del IV ciclo de la Institución Educativa N° 34456 Villa Cariño de Constitución, provincia de Oxapampa - región Pasco, 2018. La hipótesis planteada: Los niveles de comprensión lectora se relaciona directamente y significativamente con la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del IV ciclo de la Institución Educativa N° 34456 Villa Cariño de Constitución, provincia de Oxapampa -región Pasco, 2018. La investigación fue del tipo aplicada, nivel explicativo, método descriptivo y diseño descriptivo - correlacional. La muestra fue tomada no probabilísticamente y estuvo conformada por 48 estudiantes del IV ciclo (3° y 4° grado) de la Institución Educativa N° 34456 Villa Cariño de Constitución, provincia de Oxapampa - región Pasco. Los datos fueron procesados a través de los estadígrafos descriptivos e inferenciales. La principal conclusión a la que se arribó considera que, con un r=0,856 y un (p-valor: 0,000 < 0,010); Los niveles de comprensión lectora se relaciona directamente y significativamente con la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del IV ciclo de la<br/>Institución Educativa N° 34456 Villa Cariño de Constitución, provincia de Oxapampa - región Pasco, 2018. |
650 #0 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO |
9 (RLIN) |
1397 |
Término temático |
Comprensión de lectura |
Subdivisión general |
Matemáticas |
-- |
Solución de problemas |
Subdivisión geográfica |
Oxapampa (Pasco) |
700 ## - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE PERSONAL |
9 (RLIN) |
978 |
Apellidos y nombres de la persona |
Oseda Gago, Dulio |
Rol de la persona |
asesor |
710 ## - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE CORPORATIVO |
Nombre corporativo |
Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía |
Unidad subordinada |
Facultad de Educación Intercultural y Humanidades |
-- |
Escuela de Educación Primaria Bilingüe |
856 ## - ACCESO ELECTRÓNICO |
URI/URL |
<a href="https://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/ed5064b9-cc24-4be6-b58f-db89157005cb/content">https://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/ed5064b9-cc24-4be6-b58f-db89157005cb/content</a> |
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA KOHA |
Tipo de recurso |
TESIS |