Detalles MARC
| 000 -LÍDER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03994nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UNIA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20231006081912.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230814b ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
pepcunia |
| Idioma de catalogación |
spa |
| Agencia de transcripción |
pepcunia |
| Description conventions |
rda |
| 041 ## - ÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código ISO |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE PAÍS |
|---|
| Código ISO |
per |
| 090 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA LOCAL |
|---|
| Signatura topográfica local |
Te EPB 0078 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
1392 |
| Apellidos y nombres de la persona |
Itijat Tukup, Juan |
| Rol de la persona |
autor |
| 245 ## - TÍTULO |
|---|
| Título |
Los trabalenguas para mejorar la expresión oral en castellano en los estudiantes wampis del 2° grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 16341 Caterpiza - Amazonas, 2018 / |
| Mención de responsabilidad |
Juan Itijat Tukup; asesor Alfredo Páucar Curasma |
| 260 ## - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| Ciudad |
Pucallpa: |
| Nombre de la editorial |
Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía, |
| Año |
2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
116 h.: |
| Otros detalles físicos |
il.; |
| Dimensiones |
30 cm. + |
| Material de acompañamiento |
1 disco compacto |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Anexos: h. 55-116. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Primaria Bilingüe, 2019 |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA |
|---|
| Nota de bibliografía |
Bibliografía: h. 52-54. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Introducción. -- Revisión de literatura. -- Métodos. -- Análisis de resultados y discusión. -- Conclusiones. -- Sugerencias. |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN |
|---|
| Resumen |
La investigación, titulado “Los Trabalenguas para mejorar la expresión oral en castellano en los estudiantes Wampis del 2° grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 16341 Caterpiza - Amazonas, 2018”, se realizó con la finalidad de lograr el objetivo general: Demostrar que la aplicación de los trabalenguas como estrategias didácticas mejora la expresión oral en castellano de los estudiantes Wampis del 2° grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 16341 Caterpiza - Amazonas, 2018. La investigación es de tipo aplicativo, diseño pre - experimental, se realizó con una población conformada por 22 estudiantes de del 2° grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 16341 Caterpiza - Amazonas, 2018; y la muestra fue conformada por 22 estudiantes del 2° grado de la población por ser la única sección del grado indicado, a quienes se aplicó la Lista de Cotejo (pretest – post test) compuesto por 12 ítems. Los resultados de la investigación muestran<br/>que en la variable expresión oral en el pretest de 22 estudiantes de 2° grado se observa que 10 estudiantes que representa el 55.46% se ubica en el nivel Nunca, l 22.27% que representa 6 estudiantes se ubica en el nivel A veces y finalmente el 22.27% que representa 6 estudiantes se ubica en el nivel siempre. En conclusión 10 de 22 estudiantes no lograron un buen resultado de expresión oral en castellano, mientras tanto el resultado en el postest se observa que 10 estudiantes que representa el 45.46% se ubica en el nivel Siempre, el 36.36% que representa 8 estudiantes se ubica en el nivel A veces y finalmente el 18.18% que representa 4 estudiantes se ubica en el nivel Nunca. En conclusión 18 de 22<br/>estudiantes lograron un buen resultado de expresión oral en castellano, después de aplicar las sesiones de aprendizajes sobre los trabalenguas. En conclusión, a un nivel de confianza del 95%, se demuestra que existe diferencia significativa entre el promedio de puntos pre test y pos test. Con esta afirmación se demuestra la hipótesis de investigación que: La aplicación de las trabalenguas como estrategias didáctica mejora significativamente la expresión oral es castellano de los estudiantes Wampis del 2° grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 16341 Caterpiza - Amazonas, 2018.<br/> |
| 650 #0 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
1393 |
| Término temático |
Trabalenguas |
| Subdivisión general |
Comunicación oral |
| -- |
Juegos educativos |
| Subdivisión geográfica |
Amazonas |
| 700 ## - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
1213 |
| Apellidos y nombres de la persona |
Páucar Curasma, Alfredo |
| Rol de la persona |
asesor |
| 710 ## - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE CORPORATIVO |
|---|
| Nombre corporativo |
Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía |
| Unidad subordinada |
Facultad de Educación Intercultural y Humanidades |
| -- |
Escuela de Educación Primaria Bilingüe |
| 856 ## - ACCESO ELECTRÓNICO |
|---|
| URI/URL |
<a href="https://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/d7dd5734-5a86-4f4f-a91d-2e7348bae668/content">https://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/d7dd5734-5a86-4f4f-a91d-2e7348bae668/content</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA KOHA |
|---|
| Tipo de recurso |
TESIS |