Detalles MARC
| 000 -LÍDER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03542nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UNIA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20231005110408.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230814b ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
pepcunia |
| Idioma de catalogación |
spa |
| Agencia de transcripción |
pepcunia |
| Description conventions |
rda |
| 041 ## - ÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código ISO |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE PAÍS |
|---|
| Código ISO |
per |
| 090 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA LOCAL |
|---|
| Signatura topográfica local |
Te EPB 0073 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
1382 |
| Apellidos y nombres de la persona |
Baneo Rucoba, Sexto Runer |
| Rol de la persona |
autor |
| 245 ## - TÍTULO |
|---|
| Título |
El tradicional Tuken Shawi en los estudiantes del nivel primario en la Institución Educativa N° 62212 del Centro Poblado de Sabaloyacu - 2017 / |
| Mención de responsabilidad |
Sexto Runer Baneo Rucoba; asesora Lida Maribel Cosme Solano |
| 260 ## - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| Ciudad |
Pucallpa: |
| Nombre de la editorial |
Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía, |
| Año |
2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
99 h.: |
| Otros detalles físicos |
il.; |
| Dimensiones |
30 cm. + |
| Material de acompañamiento |
1 disco compacto |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Anexos: h. 74-99. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Primaria Bilingüe, 2019 |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA |
|---|
| Nota de bibliografía |
Bibliografía: h. 70-73. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Introducción. -- Revisión de literatura. -- Métodos. -- Resultados y discusión. -- Conclusiones. -- Recomendaciones. |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN |
|---|
| Resumen |
Frente al poco conocimiento de las festividades de los pueblos originarios de la Amazonía como el Tuken Shawi, de la nación indígena Shawi, así como el desconocimiento de la participación de los estudiantes, es decir de los niños y niñas bilingües, la presente formuló la siguiente interrogante ¿Cuáles son las características de la fiesta tradicional del Tuken Shawi en los estudiantes de la Institución Educativa N°62212 del Centro Poblado de Sabaloyacu en la Provincia de Alto Amazonas en el 2017?. Tuvo como principal objetivo: Describir las características de la fiesta tradicional del Tuken Shawi en los estudiantes de la Institución Educativa N°62212 del Centro Poblado de Sabaloyacu. Provincia de<br/>Alto Amazonas en el 2017. La investigación por su tipo de investigación: es no experimental, por su nivel es descriptiva, por su finalidad es básica, por su alcance temporal es seccional, por su amplitud es micro educativo, por su profundidad es descriptiva, por su fuente es mixta, por su carácter es cuantitativo, por su marco es de campo, por su objeto es de tipo disciplinaria, con una población de 37 estudiantes y la muestra por 16 estudiantes del nivel primario de la Institución Educativa N°62212 del Centro Poblado de Sabaloyacu, el muestreo estadístico, aleatoria simple. se usó la técnica de observación y como instrumento la guía de observación. La principal conclusión fue que el tradicional tuken Shawi es una festividad que inicia el último domingo del mes de febrero, donde los pobladores danzan alrededor de un árbol (humisha), cuyos pasos imitan, principalmente a las aves y monos, mientras beben: wena, shi´shui, Mamai´ y Cayawi´ii; amenizado con instrumentos como: la yupana, tuntún, kunkun pinante, los organizadores son: el tuken wa´anen, Tuken wa´anen, (mayordomo) Waan apu (líder de la comunidad) el teniente alcalde y agente municipal con apoyo de todos los moradores del lugar. |
| 650 #0 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
1383 |
| Término temático |
Indígenas shawi |
| Subdivisión general |
Vida y costumbres sociales |
| -- |
Escolares |
| Subdivisión geográfica |
Tarapoto (San Martín) |
| 700 ## - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
1047 |
| Apellidos y nombres de la persona |
Cosme Solano, Lida Maribel |
| Rol de la persona |
asesora |
| 710 ## - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE CORPORATIVO |
|---|
| Nombre corporativo |
Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía |
| Unidad subordinada |
Facultad de Educación Intercultural y Humanidades |
| -- |
Escuela de Educación Primaria Bilingüe |
| 856 ## - ACCESO ELECTRÓNICO |
|---|
| URI/URL |
<a href="https://repositorio.unia.edu.pe/bitstreams/213fb34a-96e3-4f16-ad2d-67cfcb3ebffd/download">https://repositorio.unia.edu.pe/bitstreams/213fb34a-96e3-4f16-ad2d-67cfcb3ebffd/download</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA KOHA |
|---|
| Tipo de recurso |
TESIS |