Detalles MARC
| 000 -LÍDER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03509nam a22003257a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UNIA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230927085737.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230814b ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
pepcunia |
| Idioma de catalogación |
spa |
| Agencia de transcripción |
pepcunia |
| Description conventions |
rda |
| 041 ## - ÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código ISO |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE PAÍS |
|---|
| Código ISO |
per |
| 090 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA LOCAL |
|---|
| Signatura topográfica local |
Te EPB 0036 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
1292 |
| Apellidos y nombres de la persona |
Zambrano Muena, Cinthya Yurisa |
| Rol de la persona |
autora |
| 245 ## - TÍTULO |
|---|
| Título |
Influencia del tangram en el desarrollo de capacidades matemáticas en estudiantes del cuarto grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 64661 “Villa Primavera” Yarinacocha 2017 / |
| Mención de responsabilidad |
Cinthya Yurisa Zambrano Muena; asesor Carlos Gonzalo González Pinedo |
| 260 ## - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| Ciudad |
Pucallpa: |
| Nombre de la editorial |
Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía, |
| Año |
2018 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
122 h.: |
| Otros detalles físicos |
il.; |
| Dimensiones |
30 cm. + |
| Material de acompañamiento |
1 disco compacto |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Anexos: h. 84-122. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Primaria Bilingüe, 2018 |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA |
|---|
| Nota de bibliografía |
Bibliografía: h. 78-83. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Marco teórico. -- Metodología. -- Resultados y discusión. -- Conclusiones. -- Sugerencias. |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN |
|---|
| Resumen |
La presente investigación es de tipo aplicativo del nivel explicativo, con un diseño pre experimental, que tiene como objetivo determinar en qué medida el Tangram influye en el desarrollo de capacidades matemáticas en estudiantes del Cuarto Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N°64661 “Villa Primavera” Yarinacocha 2017, y como hipótesis se plantea: El Tangram influye significativamente en el desarrollo de capacidades Matemáticas en estudiantes del Cuarto Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N°64661 “Villa Primaria” Yarinacocha 2017. Se trabajó como muestra 22 estudiantes del cuarto grado de educación primaria. Se elaboró y se aplicó un pre test y post test diseñado por la investigadora, los cuales fueron validados por 3 juicios de expertos. Además la confiabilidad de la prueba piloto se realizó con 10 estudiantes, que no fueron de la muestra y cuyo resultado se empleó el alfa de Cronbach cuyo valor es 0.816, dicho instrumento es válido y tiene fuerte confiablidad. Los datos fueron procesados a través del programa estadístico SPSS versión 23.Los resultados muestra que el 78,95% de 15 estudiantes, lograron mejorar las capacidades matemáticas grupo experimental único. Para la prueba de hipótesis se utilizó la prueba T para muestras relacionadas en un mismo grupo con un nivel de confianza al 95% y nivel de significancia 5%. Por lo tanto se afirmó que existencia evidencia significativa de p-valor menor que el grado de significancia (0.02 <0.05).Por lo tanto se afirma que el uso del Tangram influye significativamente en el desarrollo de capacidades Matemáticas en estudiantes del Cuarto Grado de Educación Primaria de la Institución<br/>Educativa N°64661 “Villa Primaria” Yarinacocha 2017. |
| 650 #0 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
1294 |
| Término temático |
Tangrams |
| 650 #0 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
1295 |
| Término temático |
Matemáticas |
| Subdivisión general |
Juegos educativos |
| Subdivisión geográfica |
Yarinacocha (Ucayali) |
| 700 ## - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
1293 |
| Apellidos y nombres de la persona |
González Pinedo, Carlos Gonzalo |
| Rol de la persona |
asesor |
| 710 ## - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE CORPORATIVO |
|---|
| Nombre corporativo |
Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía |
| Unidad subordinada |
Facultad de Educación Intercultural y Humanidades |
| -- |
Escuela de Educación Primaria Bilingüe |
| 856 ## - ACCESO ELECTRÓNICO |
|---|
| URI/URL |
<a href="https://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/3b462433-e0a3-4c12-b037-c6e8df81e3dd/content">https://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/3b462433-e0a3-4c12-b037-c6e8df81e3dd/content</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA KOHA |
|---|
| Tipo de recurso |
TESIS |