Detalles MARC
| 000 -LÍDER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02923nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UNIA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230926084650.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230814b ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
pepcunia |
| Idioma de catalogación |
spa |
| Agencia de transcripción |
pepcunia |
| Description conventions |
rda |
| 041 ## - ÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código ISO |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE PAÍS |
|---|
| Código ISO |
per |
| 090 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA LOCAL |
|---|
| Signatura topográfica local |
Te EPB 0031 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
1281 |
| Apellidos y nombres de la persona |
López Bardales, Luz Karina |
| Rol de la persona |
autora |
| 245 ## - TÍTULO |
|---|
| Título |
Influencia de la estrategia de cuentos en shipibo en la comprensión lectora de estudiantes del 5° y 6° grados de primaria de la I. E. N° 65190-B de Bélgica – distrito de Callería - 2017 / |
| Mención de responsabilidad |
Luz Karina López Bardales; asesor Juan López Ruiz |
| 260 ## - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| Ciudad |
Pucallpa: |
| Nombre de la editorial |
Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía, |
| Año |
2017 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
147 h.: |
| Otros detalles físicos |
il.; |
| Dimensiones |
30 cm. + |
| Material de acompañamiento |
1 disco compacto |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Anexos: h. 106-147. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis (Lic.). -- Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Facultad de Educación Intercultural y Humanidades. Escuela de Educación Primaria Bilingüe, 2017 |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA |
|---|
| Nota de bibliografía |
Bibliografía: h. 101-105. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Marco teórico. -- Metodología. -- Resultados y discusión. -- Conclusiones. -- Recomendaciones. |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN |
|---|
| Resumen |
Es común observar la presencia de estudiantes de la educación básica que no comprenden lo que leen y esta dificultad se presenta también en las escuelas bilingües, es en esta perspectiva que se sitúa el estudio, denominado: “Influencia de la estrategia de cuentos en shipibo en la comprensión lectora de estudiantes del 5° y 6° Grados de Primaria de la I. E. N° 65190-B de Bélgica – distrito de Callería – 2017. El objetivo fue determinar la relación que existe entre la ense ñanza de le enseñanza de la lectura y su efecto en la comprensión de textos. Para lograrlo se utilizó un diseño pre experimental con un solo grupo. La muestra fue intencionada y abarcó 15 estudiantes. Los datos descriptivos indican que los estudiantes del nivel En Inicio (66,7%) migraron después de la estrategia de los cuentos en shipibo a los niveles En Proceso y Logro Previsto. Ninguno migró a Logro Destacado en el nivel criterial que continúa siendo es el más bajo. El re sultado inferencial indica que existe una relación directa y fuerte entre la ense ñanza de cuentos en shipibo y la dimensión literal e inferencial. No se encontró relación significativa con la dimensión criterial de la comprensión lectora. |
| 650 #0 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
1282 |
| Término temático |
Comprensión de lectura |
| Subdivisión general |
Cuentos folclóricos peruanos |
| -- |
Indígenas shipibos-conibos |
| Subdivisión geográfica |
Pucallpa |
| 700 ## - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
1069 |
| Apellidos y nombres de la persona |
López Ruiz, Juan |
| Rol de la persona |
asesor |
| 710 ## - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE CORPORATIVO |
|---|
| Nombre corporativo |
Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía |
| Unidad subordinada |
Facultad de Educación Intercultural y Humanidades |
| -- |
Escuela de Educación Primaria Bilingüe |
| 856 ## - ACCESO ELECTRÓNICO |
|---|
| URI/URL |
<a href="https://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/d5ef5b0f-3881-4c60-8812-c2c9c0f4b9a3/content">https://api-repositorio.unia.edu.pe/server/api/core/bitstreams/d5ef5b0f-3881-4c60-8812-c2c9c0f4b9a3/content</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA KOHA |
|---|
| Tipo de recurso |
TESIS |